<p class="ql-block"> 為了提高我校教師的教學(xué)水平，特別是我們數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平，我校在2023年9月開(kāi)展了為期2周的1至6年級(jí)數(shù)學(xué)教師的校級(jí)公開(kāi)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)，教師們以飽滿(mǎn)的熱情、良好的教學(xué)素養(yǎng)、精彩紛呈的教學(xué)活動(dòng)充分展示了我校教師的教學(xué)風(fēng)采。</p><p class="ql-block"> 讓我們一起來(lái)看看老師們的風(fēng)采吧！</p> <p class="ql-block">沈新老師:乘法的初步認(rèn)識(shí)</p> <p class="ql-block"> 沈老師的課,他從實(shí)際生活出發(fā),提問(wèn)同學(xué)們都到那些地方去玩過(guò)?用最簡(jiǎn)單,最貼近生活的問(wèn)題引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容《乘法的初步認(rèn)識(shí)》,并借助多媒體呈現(xiàn)的情景,讓孩子們置身于熟悉的“游樂(lè)園”情景中,把數(shù)學(xué)問(wèn)題與學(xué)生的生活密切的聯(lián)系起來(lái),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生理解數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)知識(shí)搭建一個(gè)有力的“支架”。</p> <p class="ql-block">萬(wàn)瀟琴老師:確定位置</p> <p class="ql-block"> 萬(wàn)老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，具有層次性，合理的利用課件，既鞏固了本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，又關(guān)注了學(xué)生的個(gè)性差異，有趣的游戲復(fù)習(xí)知識(shí)環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生積極參與的愿望，讓每位同學(xué)都學(xué)到了應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)。</p> <p class="ql-block">楊風(fēng)寧老師:百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)</p> <p class="ql-block"> 楊老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》這一課,感覺(jué)整節(jié)課扎實(shí)有效，可以說(shuō)是實(shí)中求動(dòng),動(dòng)中有新,新中務(wù)實(shí),環(huán)環(huán)相扣,水到渠成。教學(xué)設(shè)計(jì)清晰,層次感強(qiáng)。是一節(jié)真實(shí)和扎實(shí)的課。新理念的優(yōu)越性在課堂上得到充分展示,教學(xué)目標(biāo)完成較好充分體現(xiàn)了課堂的有效性。</p> <p class="ql-block">王曉麗老師:認(rèn)識(shí)厘米</p> <p class="ql-block"> 王老師在認(rèn)識(shí)厘米這節(jié)課的教學(xué)中 利用:猜、看、畫(huà)、量、找、比等環(huán)節(jié)， 使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí) ，清楚的建立起厘米的實(shí)際長(zhǎng)度和空間觀念 ，并學(xué)會(huì)多種測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法 。通過(guò)這節(jié)課讓我們感受頗深的是 教與學(xué)要以作"做"為中心 ，通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，可以讓學(xué)生獲得大量的感性知識(shí) ，同時(shí)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。</p> <p class="ql-block">馮楠老師:一起來(lái)分類(lèi)</p> <p class="ql-block"> 馮老師整節(jié)課一直貫穿著:看一看、分一分 、說(shuō)一說(shuō)、找一找、 摸一摸 、玩一玩。這些主線(xiàn)去開(kāi)展教學(xué)， 讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，感知去體驗(yàn)物的特征 ，教育效果較好， 體現(xiàn)了啟發(fā)式 接受學(xué)習(xí)，引領(lǐng)式自主學(xué)習(xí)和體驗(yàn)式展示學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 。</p> <p class="ql-block">薛偉老師:什么是周長(zhǎng)</p> <p class="ql-block"> 什么是周長(zhǎng)→→課堂上薛老師通過(guò)讓學(xué)生觀察、操作、交流和感悟等方式,理解課程內(nèi)容并在實(shí)踐中獲得知識(shí),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)交流、合作和動(dòng)手操作的意識(shí)，整節(jié)課薛老師創(chuàng)設(shè)情境、使用具體事物、讓學(xué)生感知圖形的周長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">邵欣欣老師:看日歷</p> <p class="ql-block"> 邵老師的課堂教學(xué)充滿(mǎn)活力 ，教師激情飽滿(mǎn) ，學(xué)生參與積極 ，通過(guò)師生互動(dòng) 邵老師營(yíng)造了一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍 。在邵老師的課堂上 我們看到孩子們有很好的傾聽(tīng)習(xí)慣 及合作學(xué)習(xí)的能力，使得課堂教學(xué)扎實(shí)有效， 這也是低年級(jí)教學(xué) 應(yīng)該重視和培養(yǎng)的關(guān)鍵處 。</p> <p class="ql-block"> 在展示中磨練，在感悟中成長(zhǎng)。本次校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)，給教師們搭建了一個(gè)展示自我，互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，聚焦課堂主陣地，提高教育教學(xué)效率，促進(jìn)教師教學(xué)素養(yǎng)的提升，切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，對(duì)提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。</p>