小區(qū)域·大智慧育靈幼兒園大二班

風(fēng)兒

區(qū)域活動滿足幼兒活動和游戲的需要，更好地促進幼兒自由、快樂、健康地成長??實現(xiàn)'玩中學(xué)"，‘做中學(xué)"’??。孩子通過互相交往，互相合作，提高孩子處理問題，解決問題的能力，同時還有效促進了孩子良好個性的發(fā)展。 通過老師有目的、有計劃地創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒在寬松和諧的氛圍中，自主地選擇活動內(nèi)容和合作伙伴，主動地進行探索與交往，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，深受幼兒喜愛。游戲是兒童的天性與權(quán)利，游戲能滿足幼兒的心理需要，讓幼兒獲得自由和快樂。 游戲有利于孩子的智力發(fā)展。孩子在游戲的過程中，開闊了視野，認(rèn)識了事物，有助于培養(yǎng)孩子更好地理解和掌握知識的技能！益智游戲可以讓孩子自由自在地享受其中，感覺輕松愉快！ 閱讀區(qū) 喜歡閱讀的孩子語言能力特別強，在聽，說，讀，寫方面能力較高，孩子從語言游戲領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語言的美妙。 繪本??是最適合孩子的閱讀方式，直觀的圖畫語言不僅能夠吸引孩子的注意力，更能夠讓孩子在捕捉，畫面線索和信息中獲得經(jīng)驗，在欣賞圖畫中認(rèn)識文字，感受文學(xué)帶來的享受。 美工區(qū) 世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”美無處不在，幼兒園中的美工區(qū)??更是給孩子們帶來了美的體驗和享受，培養(yǎng)幼兒的審美能力，促進幼兒感知體驗、情感表達(dá)、想象力、創(chuàng)造力等多方面的發(fā)展。 益智區(qū) 益智區(qū)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、想像力、創(chuàng)造力以及人際溝通和團隊合作的能力。對于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展都是有幫助的??。 科學(xué)區(qū) 1.幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。2.要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。3.科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。 角色區(qū)能充分滿足幼兒的好奇心、更好促使主動交往、激發(fā)幼兒的積極想象 1.能按照自己的意愿主動選擇角色，設(shè)計游戲情節(jié)，并能即時融入到所扮演的角色和主題情境中。2.能根據(jù)對角色社會職責(zé)的理解，逼真地再現(xiàn)角色行為，有比較清晰的角色認(rèn)識，角色認(rèn)知水平提高。 蒙臺梭利是我園的最大特色，通過生活領(lǐng)域，感官領(lǐng)域，數(shù)學(xué)領(lǐng)域等的教具，讓幼兒在自由中建立規(guī)則，抓住幼兒敏感期，提升幼兒個方面能力 區(qū)域活動帶給孩子們不一樣的體驗，從他們天真可愛的笑容里可以看出他們是真的快樂，希望這一份快樂能一直陪伴在孩子們的左右！我們豐富多彩的區(qū)域游戲活動還在繼續(xù)......