<p class="ql-block" style="text-align: center;">南洞庭實(shí)驗(yàn)學(xué)校9月份數(shù)學(xué)教研活動匯編</p> <p class="ql-block ql-indent-1">秋意漸濃，時光清淺，擷一束光陰，撫過心間，唯有教研的芳華沉香流年，在最美的秋天，我們共赴一場詩意的教研。伴著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，“一種思想與另一種思想交換，可以形成更新的多元思想?！?lt;/p> 集體備課 <p class="ql-block ql-indent-1">“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！奔w備課是教師合作研究的一種最有效的形式，能充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。</p><p class="ql-block ql-indent-1">9月14日全體數(shù)學(xué)老師分組活動，圍繞新學(xué)期集體備課安排和教研活動主題進(jìn)行研討。</p> 新教師見面課 <p class="ql-block ql-indent-1">本學(xué)期的新教師見面課精彩紛呈，每一位老師都十分珍惜這次展示、交流和提升的機(jī)會，為了呈現(xiàn)最為精彩的課堂。課前，新老師都用心準(zhǔn)備，無論是教材的挖掘還是問題的設(shè)置，無論是教案的設(shè)計(jì)還是課件的制作，每個細(xì)節(jié)都反復(fù)推敲，力求呈現(xiàn)一堂優(yōu)質(zhì)高效的課堂。</p> 胡小玲《倒數(shù)的認(rèn)識》 徐婧《幾分之一》 符美玲《比大小》 黃楠《認(rèn)識立體圖形》 陳欽《0的認(rèn)識》 集體研修 <p class="ql-block ql-indent-1">9月28日，是教研組集體研修的日子，六位老師代表圍繞“推理能力”這一主題匯報了全組老師的集體智慧，不同的老師根據(jù)各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)各抒己見，積極交流想法，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)組的凝聚力和專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">他山之石，可以攻玉。教育教研是教師的主旋律，精準(zhǔn)教研更是教師成長的基石。團(tuán)隊(duì)的發(fā)展離不開個人的努力，也離不開隊(duì)友的提攜幫助。數(shù)學(xué)科組將繼續(xù)深入推進(jìn)“高效課堂”工作，努力提升課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p>