【最美的校園·最好的你們】課堂教學展風采，常規(guī)落實助提升——龍泉街道中心小學四年級級部常規(guī)展示

檸檬?? 味的萌呀

孔子曰：“少年若天性，習慣成自然”。新學期伊始是鞏固培養(yǎng)學生良好習慣、建立常規(guī)的最佳時期。為此，龍泉街道中心小學“課堂教學展風采，常規(guī)落實助提升”常規(guī)展示活動正式拉開帷幕。 養(yǎng)成教育過程在“養(yǎng)”，成果在“成”。正所謂臺上一分鐘，臺下十年功，經(jīng)過班主任們的精心訓練，9月28日，四級部常規(guī)養(yǎng)成活動正式展演，學校分管領導和級部班主任們參與觀摩評價。 本次課堂常規(guī)訓練歷時近一個月，分別從學生的課前準備、師生問候、讀寫姿勢、師生問答、小組討論等方面進行綜合評價。四年級級部的“博·愛”娃將平時在課堂訓練中形成的良好習慣，在常態(tài)課堂中充分展現(xiàn)出來。讓我們跟隨老師們的腳步走進教室，進行各班成果驗收，一睹孩子們的風采吧！ 　　四年級一班的孩子們課前準備安靜有序，學習用具擺放整齊；師生問好語言規(guī)范有禮；課堂上坐姿端正，聽講專心；發(fā)言舉手，動作規(guī)范；書聲瑯瑯，整齊和諧；握筆姿勢正確；書寫規(guī)范，字跡工整。下課離場，收拾書本，整齊有序。 　　走進四年級二班教室，只聽同學們整齊的呼號“課前準備，準備到位”，教師“上課”口令一下，孩子們個個精神抖擻，迅速端正坐好。向老師鞠躬問好后，落座即入學習狀態(tài)。聽！孩子們的朗讀字正腔圓、聲情并茂。 　　看！四年級三班的孩子們書寫姿勢標準，一絲不茍。瞧！孩子們的回答自信大方、補充全面。訓練有素、充滿朝氣的精神面貌打動了觀摩的領導和老師們。 　　跟隨大家的步伐，我們來到了四年級四班，那如鐘的坐姿、認真的眼神、挺拔的站姿、統(tǒng)一的服裝、整齊的口令，令人賞心悅目?？?！孩子們坐姿多么端正，抬頭、挺胸、腰板直，目光如炬，充滿對知識的渴望。寫字時“頭正、身直、腳放平”；握筆時“一尺、一拳、一寸”，朝氣蓬勃的樣子，猶如陽光下的小苗，生機勃勃。 　　聽！四年級五班孩子們瑯瑯的讀書聲如一串美妙的音符；課堂問答如大珠小珠落玉盤，表述規(guī)范、有條不紊，短短幾分鐘的展示，不僅是學生學習成果的展示，也是老師們扎實訓練的結果，更是孩子們成長的軌跡。  　　　四年級六班的“博·愛”娃們在班主任老師的帶領下，安靜有序地準備好上課用品，以端正的坐姿、飽滿的精神狀態(tài)等候老師上課。知禮明德，從起立問好開始?！吧险n”—“起立”—“老師好”—“同學們好，請坐”—“謝謝老師”。同學們聲音洪亮，整齊劃一地向敬愛的老師們問好，展示出良好的師生禮儀。 　　四年級七班的同學們在上課過程中保持端正的坐姿：抬頭挺胸，身體坐直，雙腳并攏，雙手抱臂。學生們規(guī)范漂亮的坐姿，讓人驚嘆不已！ 　　四年級八班同學們做寫字操時精神飽滿，手勢整齊，動作到位，學生們在歡樂的節(jié)拍中感受提按、節(jié)奏、方向、輕重的變化。手離筆尖一寸長，胸離桌子一拳頭，眼離本子一尺遠。三個“一”要注意，姿勢不對不動筆。 　　四年級九班同學們在讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜；朗讀時，使用普通話，吐字清晰，聲音洪亮。舉手發(fā)言時，右手自然舉起，五指并攏，向上舉直不離開桌面。孩子們課堂上積極舉手，踴躍發(fā)言。 　　“上課！”“起立！” “老師好！”“同學們好！”四年級十班的同學們恭敬問好，教師親切回應。伴隨著一聲聲清脆有愛的問好聲，孩子們開啟了一天的學習之旅。 　　鈴聲就是命令，鈴聲響，進課堂。看，四年級十一班的孩子們安靜有序準備好學習用品，靜待老師來上課。整齊而又洪亮的師生問好，開啟了元氣滿滿的一課。 　　書寫規(guī)范漢字，感受文字魅力；書寫規(guī)范文字，打好人生底色；書寫規(guī)范文字，樹立良好人格；書寫經(jīng)典文字，傳承中華文明。 　　四年級十二班的同學們無論是舉手發(fā)言，還是閱讀課文，都精神抖擻，展示了“博·愛”學子蓬勃向上的精神風貌。聽！教室里孩子們的瑯瑯誦讀聲，多么動聽、悅耳！ 　　“不以規(guī)矩，不成方圓”。四年級的“博·愛”娃在老師們帶領下，明要領，嚴要求，走好每一步，日常行為規(guī)范已初步成型……愿“博·愛”娃們能夠帶著對新學期新生活的美好向往，朝著夢想的彼岸揚帆起航！ 撰稿、圖片：四年級級部初審：滿來洋終審：張靖靜