<p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，用于生活。為有機(jī)結(jié)合集體智慧和教師個(gè)人的見解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、提高教師整體教學(xué)水平、激發(fā)課堂活力，2023年9月27日下午，祁連縣第一小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)組結(jié)合集體備課進(jìn)行了馬英老師的觀摩課《有多少點(diǎn)子》。</p> 數(shù)學(xué)老師集體備課 <p class="ql-block"> 備課中，首先由主備課人馬英老師分析了本單元的主要內(nèi)容，確立了本單元測(cè)試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。然后大家針對(duì)如何突破本單元重難點(diǎn)的方法展開討論，并著重提出自己的解決策略。三位數(shù)學(xué)老師暢所欲言，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終達(dá)成共識(shí)，完善了教學(xué)方案和教學(xué)策略。</p> <p class="ql-block"> 主講教師為此次觀摩課有所突破，精心準(zhǔn)備教學(xué)工具，上課之前以孩子們熟知的點(diǎn)子圖入手，回憶了上學(xué)期100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)中，是如何數(shù)數(shù)，一步步引導(dǎo)學(xué)生，可以一個(gè)一個(gè)的數(shù)、兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)、五個(gè)五個(gè)的數(shù)……利用準(zhǔn)備的學(xué)具點(diǎn)子圖去圈一圈數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)點(diǎn)子。學(xué)生積極參與，踴躍發(fā)言。孩子們變?yōu)閷W(xué)習(xí)的小主人，主動(dòng)參與，讓課堂氣氛變得更加活躍，讓課堂真真正正成為孩子們學(xué)習(xí)的樂園。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過這次集體備課，大家都受益匪淺。老師們不僅深入鉆研了教材，而且發(fā)揮了集體的智慧和力量，使老師們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到集體備課應(yīng)是教師個(gè)體思維的碰撞，是教師共同智慧的結(jié)晶。</p> <p class="ql-block"> 隨后，全體數(shù)學(xué)教師一同前往二樓會(huì)議室繼續(xù)參加了此次觀摩課評(píng)議課。首先由主講人進(jìn)行了說(shuō)課，隨后由才旦卓瑪、馬俊宏、扎西、周勇婷四位數(shù)學(xué)老師分別就針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)依次進(jìn)行了發(fā)言。大家從本節(jié)課的時(shí)間分配，小組合作等方面進(jìn)行評(píng)述，也提出了一些意見建議。接著由教研組長(zhǎng)王福珍老師從自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法進(jìn)行了自己的一些見解看法。最后由校長(zhǎng)鄭玉雯做出總結(jié)發(fā)言，提出了一些對(duì)數(shù)學(xué)教研組在以后的教研活動(dòng)中的要求。大家在教研活動(dòng)中暢所欲言，互相幫助，解決問題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教學(xué)工作更上一層樓。</p>