<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> “言教不如身教，身教不如境教?！?lt;/p><p class="ql-block"> 體系所推崇的“境教”理念與古代先賢所崇尚的“游學(xué)相長、格物致知、尋師問道、且行且思”相契合。室外境教，也正是這一教育理念的當(dāng)代延續(xù)與現(xiàn)代表達(dá)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 室外境教，我一直期待能在鄂爾多斯開啟。</p><p class="ql-block"> 這一次，在國慶，如約而至，帶著滿滿的期待和興奮，準(zhǔn)備帶著兩娃全程參與，全程感受……</p><p class="ql-block"> 課程開始的前三天，妹妹高燒，期待妹妹三天退燒，不遲到……</p><p class="ql-block"> 后來，終于在課程結(jié)束的前兩天，進(jìn)入課程中，在這兩天中，全然的體驗各種活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 去蒙古源流，感受園區(qū)的蒙元文化，走在每一塊青石路上，了解著700年前元朝盛世的“三都一帳”：元大都、元上都、哈喇和林、阿拉騰斡爾多金帳以及極具蒙元特色的標(biāo)志性建筑騰格里廣場。博物館的九大展覽區(qū)，讓人流連忘返。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孩子們自己去探索、自己去感受。走在“沙巖海角”的木頭棧道，孩子們跑的很快，我剛張嘴，“慢點時”，旁邊的永亮老師說，讓孩子們自己親身體驗，他們也許是隨意跑，隨意逛，他們會照顧好自己。</p><p class="ql-block"> 此刻我覺察到自己的不放心又在作祟了。</p><p class="ql-block"> 孩子自己去體驗，去感受，用自己的身體去探索這個世界時，帶給他們的一定是心喜和自豪。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 當(dāng)我放下?lián)暮筒话?，全然和自己待在一起，欣賞著丹霞地貌，大自然的鬼斧神工時，是無比的放松和喜悅。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第五天的收秋，拔玉米，兩個小家伙每人提著一個小籃子，在撿大人拔下來的玉米，裝了滿滿一筐，還在往里塞時，我說：“半筐就可以了”，小家伙根本不聽我的，裝了滿滿一筐，扛著滿滿一筐的玉米艱難的走出玉米地，看著他們的背影，心里不由得感慨：“他倆一定因為自己的能干驕傲極了?！?lt;/p><p class="ql-block"> “我又干涉他們的自主體驗了”，想到這里，不禁頭涔涔了。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 下午去河邊撿作畫的小石頭，當(dāng)我來到河邊時，看到河水潺潺，激動的娃早已穿著鞋子跳進(jìn)了河里，看著沒過小腿的水，我想：“一定很冰吧”，但這次，我沒有喊哥哥上來，只是讓他自己去體驗和感受。</p><p class="ql-block"> 妹妹看到哥哥跳進(jìn)河里，也要進(jìn)去玩耍，我只是說：“進(jìn)去，水很冰，疹子又會跑出來的?！?lt;/p><p class="ql-block"> 妹妹無奈又聽話的在岸邊撿著石頭，雖然有些失落，但是當(dāng)我沒有大聲訓(xùn)斥她，并說出我的想法時，她也欣然接受了。</p> <p class="ql-block"> 兩天，就這樣在戀戀不舍中結(jié)束了，回家的路上，妹妹不停的念叨，想我的小馬匹了，我還想騎馬。哥哥帶著哭腔說：“我還想和小米哥哥和小翟哥哥他們住一晚呢！”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 很喜歡這樣一句話：“孩子的成長就是面對與發(fā)現(xiàn)”。 我想，讓孩子體驗帶來的收獲是課本中永遠(yuǎn)都學(xué)不到的。以后，領(lǐng)著孩子多去體驗，讓他們在體驗中成長！</p>