<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">家訪是一場行走的教育用腳步丈量教育的廣度和深度</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">家訪是一次溫情的會議用真心架起家校溝通的橋梁</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">家訪是一次愛的攜手為成長增添動力，為教育凝聚合力</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">……</span></p> <p class="ql-block"> 楓葉灼灼，金菊飄香。恰似這秋意濃，中秋國慶“雙節(jié)”與家訪撞了個滿懷，實驗中學(xué)初一年級各班班主任在秋風(fēng)里進(jìn)行了一場用心用情的家訪活動。 </p> <p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基曾說過：最完美的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合，沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細(xì)微的任務(wù)。在此次家訪過程中，實驗中學(xué)初一年級各班班主任走進(jìn)每一個家庭，與家長和學(xué)生進(jìn)行一場零距離的心與心的溝通。從家長真摯樸實的話語中， 他們知道了學(xué)生的成長經(jīng)歷，了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣以及性格特點，更深入地走進(jìn)家長和學(xué)生的內(nèi)心，傾聽他們在教育上的收獲與煩惱。同時，也讓家長深入了解學(xué)校、老師以及孩子在校表現(xiàn)，從而進(jìn)一步了解孩子，理解并積極配合學(xué)校教育。</p> <p class="ql-block"> 瞧，老師們認(rèn)真聆聽了家長心聲，感受到家長對孩子的期盼，并對家長心中的顧慮進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助學(xué)生和家長更好地溝通。交流過程中，班主任還詢問學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)與生活情況，了解剛升入初中階段所不適應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有針對性地提出建議，并與他們共同制定和優(yōu)化學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)生明確初中學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。</p> <p class="ql-block"> 班主任們除實地家訪外，平時更是充分利用微信和電話等多種途徑和家長溝通交流。家國同慶，人月兩圓。以雙節(jié)為契機(jī)，構(gòu)建“家校社”合育的“同心圓”，在敲開學(xué)生家門的同時，也敲開了“家校社協(xié)同”的溝通之門，用心用情，共育學(xué)生美好未來！</p> <p class="ql-block"> 三尺講臺守初心，四季耕耘育桃李。此次家訪活動，拉近了家校距離，分享了育人方法，促進(jìn)了家校溝通。新學(xué)期，新氣象，新起點，相信家校定能同攜手、共進(jìn)步，傳遞教育好聲音，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。</p> <p class="ql-block">編輯：周毅</p><p class="ql-block">圖片：各班班主任</p><p class="ql-block">審核：胡秋萍 張東飛</p><p class="ql-block"><br></p>