<p class="ql-block">一、培訓(xùn)主題</p><p class="ql-block">教學(xué)評(píng)一致性的探索與實(shí)踐</p> <p class="ql-block">二、參與人員</p><p class="ql-block">培訓(xùn)專家：濟(jì)寧教科院劉緒菊老師</p><p class="ql-block">早在1988年,主持并承擔(dān)的《優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量》研究課題,獲得省市多項(xiàng)科研成果 .在全國(guó)、省、市各類研討會(huì)上多次開設(shè)示范課、研討課,其中在全國(guó)創(chuàng)新教育研討會(huì)上執(zhí)教的《二氧化碳性質(zhì)》（教學(xué)實(shí)錄）,被評(píng)為國(guó)家級(jí)課題研究成果一等獎(jiǎng),并在山東衛(wèi)視臺(tái)連續(xù)播放.于1999年參加山東省“創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)與研究”課題組,承擔(dān)了《問(wèn)題探究教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究》的省級(jí)重點(diǎn)課題.在課題的帶動(dòng)下,教學(xué)水平有了質(zhì)的提升,本人.并在多種雜志上發(fā)表了多篇論文,獲得省市多項(xiàng)科研成果.該課題于2003年10月進(jìn)行了階段性結(jié)題,經(jīng)中央教課所、山東省教育廳等有關(guān)專家鑒定為省級(jí)先進(jìn)課題,在全國(guó)有一定影響。</p><p class="ql-block">迄今一直在教學(xué)第一線，所教班級(jí)升學(xué)成績(jī)?cè)诔菂^(qū)名列前茅,輔導(dǎo)的學(xué)生多次榮獲國(guó)家級(jí)奧林匹克競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)。積極主動(dòng)幫助中青年教師不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，輔導(dǎo)的多位年輕教師榮獲山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)、濟(jì)寧市教學(xué)能手等稱號(hào)。</p><p class="ql-block">曾先后獲得榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)、濟(jì)寧市教學(xué)能手、濟(jì)寧市第一批學(xué)科帶頭人、濟(jì)寧市青年科技人才、山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)第一名、山東省優(yōu)秀教師、山東省特級(jí)教師、山東省第一批齊魯名師等榮譽(yù)稱號(hào).。</p> <p class="ql-block">二、參加培訓(xùn)的老師以及提出的問(wèn)題和困惑</p> <p class="ql-block">三、培訓(xùn)內(nèi)容</p><p class="ql-block">1.劉老師先針對(duì)老師提出的跨學(xué)科教學(xué)和設(shè)計(jì)有效的家庭小實(shí)驗(yàn)這兩個(gè)問(wèn)題，做出詳細(xì)的解答，將初中化學(xué)知識(shí)與語(yǔ)文寫作相結(jié)合，美術(shù)素描與化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置整合學(xué)習(xí)，學(xué)科間的有效融合既可以節(jié)省學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，又能夠提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">劉老師對(duì)于家庭小實(shí)驗(yàn)舉了好多自己的教學(xué)事例，如魔棒點(diǎn)燈和如何清洗自己被高錳酸鉀染色的手，一個(gè)好的小實(shí)驗(yàn)提高了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯都留下深刻的影響。</p> <p class="ql-block">2.教學(xué)評(píng)一致性的提出</p><p class="ql-block">劉老師以一則寓言故事，描述現(xiàn)在教學(xué)中老師的現(xiàn)狀，引發(fā)大家反思自己的課堂，明確指出：教是為了學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)為了應(yīng)用，應(yīng)用解決新的問(wèn)題。保證教學(xué)評(píng)一致性的重要性。</p> <p class="ql-block">3.教學(xué)評(píng)一致性的詳細(xì)解讀</p><p class="ql-block">劉老師從理想課堂到優(yōu)質(zhì)課堂，怎么達(dá)到，都結(jié)合自己的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我們指明了方向。</p> <p class="ql-block">4、如何實(shí)踐教學(xué)評(píng)一致性</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)目標(biāo)源于課程標(biāo)準(zhǔn)，什么是學(xué)習(xí)目標(biāo)，如何確定學(xué)習(xí)目標(biāo)以及如何敘寫，劉老師解釋的詳細(xì)且專業(yè)。</p> <p class="ql-block">評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)先于教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，如何將評(píng)價(jià)嵌入活動(dòng)設(shè)計(jì)中，劉老師為咱們介紹了很多案例。</p> <p class="ql-block">不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，劉老師以專業(yè)角度推薦給大家的書籍閱讀。</p> <p class="ql-block">四、培訓(xùn)成果</p><p class="ql-block">每位老師都分享自己的培訓(xùn)心得體會(huì)。線上培訓(xùn)為我們假期化學(xué)開放性作業(yè)提供了一個(gè)新的思路。對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)，老師應(yīng)該提供什么素材，既和化學(xué)知識(shí)有關(guān)，又提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，劉老師都給我們提供了很多可實(shí)行的有效建議。</p> <p class="ql-block">通過(guò)本次專題培訓(xùn)，老師們受益匪淺，不僅專業(yè)知識(shí)得到了提升，也更明確了肩上的責(zé)任，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自我，才能與時(shí)俱進(jìn)。我們期待下個(gè)月的線下培訓(xùn)的到來(lái)。</p>