<p class="ql-block"> 每一次遇見，都是最美的開始；每一次研討，都是一場(chǎng)思想的碰撞；每一次奔跑，都只為追隨幼教之路的方向。</p><p class="ql-block"> 為了更好地貫徹《綱要》、《指南》精神，進(jìn)一步挖掘幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值與契機(jī)，提高一日活動(dòng)的有效性和幼兒的積極性，從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒的全面發(fā)展。2023年10月9日，大港一幼趙園長(zhǎng)和林老師帶領(lǐng)全體一線教師共同圍繞“主題游戲教學(xué)故事分享”開展了教研活動(dòng)。</p> 齊思共研，抒己見 <p class="ql-block"> 老師們結(jié)合自身工作實(shí)際，從不同的角度，以生動(dòng)的案例、真摯的情感講述著與孩子們之間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的互動(dòng)故事。老師們基于幼兒的生活、興趣、需要、能力開展了適合孩子興趣特點(diǎn)的主題故事，教師俯下身、豎起耳、陪著幼兒不斷探索，將他們與幼兒的趣事兒記錄下來，引導(dǎo)孩子們?cè)谔剿髦惺斋@挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)的快樂。</p> 總結(jié)分享，促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 趙園長(zhǎng)對(duì)老師們分享的主題教學(xué)故事進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，看見老師們?cè)诤⒆觽凕c(diǎn)滴生活中發(fā)現(xiàn)教育價(jià)值，這是大家奉獻(xiàn)愛心、耐心、責(zé)任心的一份收獲，也是播撒汗水，收獲幸福的成長(zhǎng)歷程。同時(shí)對(duì)教師提出期望：教育的過程需要及時(shí)的觀察和記錄，更需要連續(xù)的觀察和記錄，希望每位老師都能將記錄反思的習(xí)慣融入于日常的觀察。享受觀察的過程，享受與幼兒成長(zhǎng)的幸福，以文育人，最終促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 林老師從什么是教育故事、教師在故事中的角色、怎樣講好教育故事三個(gè)維度和老師們進(jìn)行了闡述，希望每個(gè)老師真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，做一個(gè)有情懷，有大愛的幼教追夢(mèng)人。最后鼓勵(lì)老師們能擁有一雙智慧的眼睛，成為一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)故事、會(huì)書寫故事、會(huì)講述故事的高手，在不斷的發(fā)現(xiàn)、梳理和反思中來提升自己的專業(yè)能力，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。也希望教師們?cè)谶@次的活動(dòng)之后能夠繼續(xù)相互學(xué)習(xí)，共享成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得很遠(yuǎn)。希望我們都能在一日生活中“小中見大，弦外有音”，讓孩子真正地自主而不僅僅只是口號(hào)，共同學(xué)習(xí)研討，共同習(xí)得更好的策略，讓幼兒在生活和游戲中持續(xù)發(fā)展，不斷成長(zhǎng)·····</p>