二實(shí)小曹娜的美篇

二實(shí)小曹娜

日漸遠(yuǎn)，又斜陽，金秋送爽，丹桂飄香；風(fēng)微涼，夜凝霜，秋花秋葉，綠橙青黃。 ——卷首語 　　幾韶秋光，郁郁秋香，遇見教研，如沐秋陽。正所謂：教無涯，研不止，教與研是教學(xué)的雙翼。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，不斷提升語文教師的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力，在縣教研室的精心組織下，通過企業(yè)微信，本期第二次教研活動(dòng)如期開展。 　　本次活動(dòng)由韓群英主任主持，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體語文老師參加了本次教研活動(dòng)。 展示篇 　　本次教研活動(dòng)的內(nèi)容是觀摩一次微型課比賽中的幾節(jié)課例。微型課就是講一節(jié)完整的課，眼前沒有學(xué)生在場(chǎng)卻假想學(xué)生在場(chǎng)的虛擬課堂。隱去課堂上的學(xué)生活動(dòng)，呈現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)整體思路和其中的重要片段等。別看只有十幾分鐘，它相當(dāng)于一次演講比賽，只不過內(nèi)容是模擬上課情境。這樣的展示在各種晉級(jí)或者比賽中很常見，更能展示教師的個(gè)人素養(yǎng)。精選課例中三位教師以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，充分的賽前準(zhǔn)備，從容的教學(xué)狀態(tài)，為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)教學(xué)盛宴。 第一節(jié)微型課展示的是《慈母情深》，整個(gè)過程環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)內(nèi)容層層遞進(jìn)，給人置身其境的感覺，真是一堂精彩的課！ 　　一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園，精彩的語文課堂繼續(xù)盛放。接下來的是《父愛之舟》?？犊ぐ旱膶?dǎo)入，聲情并茂的講解，怎能不讓全體師生身臨其境？ 林老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)豐富，內(nèi)容新穎，貼近學(xué)生，讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，也落實(shí)了英語核心素養(yǎng)中人文情懷。是一節(jié)高效，快樂的英語課！ 　　《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一課能結(jié)合單元整體設(shè)計(jì)教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，注重學(xué)生聽，說，讀、寫等多方面的能力培養(yǎng)。脈絡(luò)清晰，重難點(diǎn)突出，學(xué)生得到足夠的語言訓(xùn)練，并能將學(xué)到的知識(shí)有效遷移，豐富學(xué)生認(rèn)知的同時(shí)，提升了學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。 觀課篇 　　“三人行，必有我?guī)熝??！甭犝n的老師們都仔細(xì)認(rèn)真地記錄，從多角度去捕捉展示老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂流程以及教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。   課后，教師們?cè)陧n主任的帶領(lǐng)下就今天的三節(jié)課，聚焦新課標(biāo)理念的課堂落實(shí)情況，各抒己見，雖然角度不一，但都見解獨(dú)到，大家在評(píng)課中議課中不斷碰撞出思維的火花，學(xué)其所長(zhǎng)，研有所得，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍。 　　教研是一次靈魂的喚醒,也是一次詩意的修行,愿我們于喚醒中邁步，在詩意中同行，抱團(tuán)成長(zhǎng)，共研共學(xué)，齊步前進(jìn)。通過這次教研活動(dòng)，我們學(xué)校的教師們進(jìn)一步提升了課堂教學(xué)的能力。我們相信，只有不斷砥礪前行，教師才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。未來，我們將繼續(xù)更多的教研活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)水平。