<p class="ql-block">[會議內(nèi)容]:教學(xué)教研共同體 集團辦學(xué)促進步——“雙減”背景下教學(xué)組專家駐校指導(dǎo)教研活動</p><p class="ql-block">[會議時間]:2023年10月10日下午</p><p class="ql-block">[會議地點]:一樓多媒體</p><p class="ql-block">[參會人員]:集團各校全體數(shù)學(xué)老師</p><p class="ql-block">[主持人]:謝麗麗</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 金秋十月，是丹桂飄香的季節(jié)，在這濃郁的桂花香里，老師們的心情十分愉悅?！皢柷堑们迦缭S？為有源頭活水來?！睘榱诉M一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念和教學(xué)方法，切實提升我校有效教學(xué)水平，促進我校教學(xué)工作理念“人人健康，個個出彩”可持續(xù)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 這次活動由謝麗麗組長主持，介紹以下活動的四個流程:</p><p class="ql-block"> 一、陳夢琳老師執(zhí)教六年級上冊《解決問題的策略》。</p><p class="ql-block"> 二、專家對陳夢琳老師課堂點評。</p><p class="ql-block"> 三、陳主任做關(guān)于課堂測評專題講座。</p><p class="ql-block"> 四、領(lǐng)導(dǎo)講話。</p> 精彩展示 <p class="ql-block"> 一、陳夢琳老師執(zhí)教六年級上冊《解決問題的策略》</p> <p class="ql-block">課前三分鐘訓(xùn)練</p><p class="ql-block">提速度、提正確率</p> <p class="ql-block"> 課堂中學(xué)生積極回答問題，邏輯清晰表達流利。</p> <p class="ql-block"> 陳夢琳老師精心的準備，展示了自己數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)風(fēng)采，為我們呈現(xiàn)了一堂生動的數(shù)學(xué)課。</p> 精準評價 <p class="ql-block"> 二、陳主任對陳夢琳老師這節(jié)課的點評:</p><p class="ql-block"> 1.運用替代法和假設(shè)來解決問題</p><p class="ql-block"> 2.知兩個量直間關(guān)系——和倍問題</p><p class="ql-block"> 3.講清楚數(shù)量關(guān)系，誰替代了誰？</p><p class="ql-block"> 4.解決問題的一致性（都知道兩個數(shù)的和，兩個量的倍數(shù)關(guān)系）</p><p class="ql-block"> 5.歸納方法，統(tǒng)一運用到相應(yīng)題型。</p> 引領(lǐng)思考 <p class="ql-block">三、陳主任做關(guān)于課堂測評專題講座。</p> <p class="ql-block"> ?。?）教學(xué)評一致性理論</p><p class="ql-block"> （2）教學(xué)評一致性教學(xué)設(shè)計及評價思考</p><p class="ql-block"> （3）如何進行測評設(shè)計</p><p class="ql-block"> ①基于課程標準、教材和學(xué)情確定教學(xué)目標</p><p class="ql-block"> ②評價設(shè)計先于教學(xué)活動設(shè)計</p><p class="ql-block"> （4）教學(xué)評一致性的教學(xué)設(shè)計的三大理念</p><p class="ql-block"> ①是基于標準的教學(xué)設(shè)計</p><p class="ql-block"> ②是學(xué)習(xí)中心的教學(xué)設(shè)計</p><p class="ql-block"> ③是追求目標達成的教學(xué)設(shè)計</p><p class="ql-block"> （5）目標的設(shè)計要有依據(jù)</p><p class="ql-block"> ①基于課標</p><p class="ql-block"> ②基于教材</p><p class="ql-block"> ③基于學(xué)情</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> （6）結(jié)束→新的開始→希望</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)實:</p><p class="ql-block"> 有問題，才有思考</p><p class="ql-block"> 有思考，才有實踐</p><p class="ql-block"> 有感悟，方有成長</p> 砥礪前行 <p class="ql-block">四、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言</p> <p class="ql-block">（1）李丹校長發(fā)言</p><p class="ql-block"> 1.課堂測評要及時</p><p class="ql-block"> 2.課堂測評少而精，有針對性</p><p class="ql-block"> 3.形式多樣，體現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中數(shù)學(xué)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> ?。?）黃亞香校長發(fā)言:</p><p class="ql-block"> 1.研讀教材:教研時間集體提前備一周的課。</p><p class="ql-block"> 2.教研活動時間做二件事</p><p class="ql-block"> ①近三年試卷復(fù)印給備課組研究，并歸納同類型題型。</p><p class="ql-block"> ②課例研究，2周研討一節(jié)網(wǎng)課，并按陳主任要求做好聽課記錄。</p><p class="ql-block"> 3.集體備課:把觀摩課例中的方法運用到課堂中。</p><p class="ql-block"> 4.十月份1-5年級各備一節(jié)課給上給陳主任聽。</p> <p class="ql-block"> 不負韶華爭朝夕，青春揚帆正當(dāng)時！感謝本次活動提供機會與陳主任共享卓越思想從而讓老師們反思教學(xué)，提升教學(xué)能力，進而促進專業(yè)成長。在黃校長的引領(lǐng)下，老師們奮發(fā)努力、勇毅前行，定會迅速成長，在教育教學(xué)崗位上奉獻，不忘初心，砥礪前行！</p> <p class="ql-block">策 劃：教學(xué)部門</p><p class="ql-block">執(zhí)行部門: 數(shù)學(xué)組</p><p class="ql-block">制 作：夏春妃</p><p class="ql-block">審 核：陳海南</p>