<p class="ql-block"> 趙教授由一個數(shù)字故事《Do you know》開始，把我們帶入信息技術(shù)的場景，讓老師們了解科技的發(fā)展對生活、個人和教育的影響，使我們明白：信息技術(shù)正在賦能世界的一切，變化是唯一的不變，提出未來要教會學(xué)生三種技能：①學(xué)會處理海量數(shù)據(jù)，②具有堅韌的性格和價值觀，③終身學(xué)習(xí)的能力。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一個短片看得人激情澎湃，恨不得穿越未來，感受科技發(fā)展的日新月異！一個扇形統(tǒng)計圖：那極小的部分是我們知道的，那很少的部分是我們知道我們不知道的，那浩如煙海的，是我們不知道自己不知道的！其實，我們知道的并不多！所以，信息時代，知道比掌握更重要！</p> <p class="ql-block"> 接著，趙教授讓與會老師們利用手機，現(xiàn)場完成一個調(diào)查問卷，并結(jié)合統(tǒng)計數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)解讀。他幽默詼諧的語言，讓會場不時爆發(fā)出輕松、愉快的笑聲。未來學(xué)生應(yīng)具備的能力，大多數(shù)老師第一選擇終身學(xué)習(xí)，我選的是批判思維，因為我覺得科技創(chuàng)新離不開批判思維，質(zhì)疑是創(chuàng)造的源泉！</p> <p class="ql-block"> 下午，以學(xué)校為單位，自主研修，進(jìn)行“整校推進(jìn)”方案初稿制定！接著，教授逐條進(jìn)行細(xì)致地講解！期待發(fā)一個制定好的方案作參考……</p> <p class="ql-block"> 趙教授范例引路，在學(xué)習(xí)外校方案的同時，使在座的每位老師將目光集聚本校狀況，考慮自己學(xué)校方案的設(shè)計。充分認(rèn)識到信息化技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的重要性。</p> <p class="ql-block"> 聆聽了趙教授的悉心講解，各學(xué)校團隊結(jié)合本校實際展開激烈的討論并初步撰寫整校推進(jìn)計劃，切實感到信息技術(shù)能力提升的重要性，只有這樣，我們才能與時俱進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 教育不只是為了今天，而是為想象不到的明天做準(zhǔn)備！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)從空白模板到生活事例再到案例出示，進(jìn)一步拉近了我們與能力提升工程2.0的距離，對各校信息化整校推進(jìn)發(fā)展規(guī)劃有很好的指導(dǎo)作用，相信在不久的將來各校都能找到適合自己本校實際情況的信息化發(fā)展道路。</p> <p class="ql-block">文字編輯:彭鈺茹</p><p class="ql-block">校對:余英</p><p class="ql-block">審編:余英</p><p class="ql-block">圖片提供:馮俊卿 李丙納</p>