楓橋幼兒園教師公開課活動劉臻 <p class="ql-block"> 為了提升教師的教育教學能力，促進專業(yè)成長，加強幼兒園的教學研討氛圍，楓橋幼兒園10月10—11日開展了教師藝術領域公開課活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>制定活動方案</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>了解各班教師授課時間及內容</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>緊扣《指南》藝術領域活動目標</b></p> <p class="ql-block"> 臻臻老師規(guī)定教材及領域，《多元整合》中的藝術領域。老師們在課程中挑選出在這個階段適合孩子們的教學活動，通過抽簽的方式確定授課時間，各盡所能，積極發(fā)揮自己的長處，精心準備教具，并把游戲教學理念滲透于活動的每個細節(jié)，呈現(xiàn)出一堂堂精彩的教學活動?，F(xiàn)在就讓我們一起回顧老師和小朋友的精彩瞬間?。?！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>周瑩《滿嘴的牙》</b></p> <p class="ql-block"> 瑩瑩老師以猜謎的形式導入本堂活動，不僅和生活實際相結合，也很好的引出本節(jié)課的內容。</p><p class="ql-block"> 在活動的難點突出環(huán)節(jié)，教師還利用上了大掛圖方便幼兒觀察，自主探索如何有順序，較整齊的撕貼“牙齒”。</p><p class="ql-block"> 最后操作環(huán)節(jié)每位幼兒都在積極參與給我們小姑娘補牙，做到了手眼協(xié)調地進行撕貼“牙齒”，體會作品成功的喜悅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>鐘莎麗《刺猬》</b></p> <p class="ql-block"> “尖尖刺、背果果”是誰來和大家做游戲了呢？哦，是刺猬！鐘老師通過讓孩子們從神秘的百寶箱里摸一摸會扎手的“榴蓮刺猬”導入活動的主題，吸引了孩子們濃濃的興趣，豐富精美的教具讓孩子們感受和了解了刺猬的特點，多種多樣開放式的材料支持著孩子們的自由發(fā)揮與創(chuàng)作，使得原本單調的材料變出了形態(tài)萬千的小刺猬，生動又形象！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>陳洪麗《海底世界》</b></p> <p class="ql-block"> 陳老師利用“油水分離”的技巧，在一張的白紙上用蠟筆和水粉顏料變出了一副神奇的“海底世界”，通過魔術表演，充分調動了幼兒的興趣，也讓孩子們更直觀的感受到，知道“油水脫色”，是先用油畫棒繪畫，然后用水粉或水彩顏料覆蓋涂色的一種繪畫方式，孩子們被陳老師的魔法深深吸引，整個活動氛圍溫馨活躍。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>葉維《秋天里來》</b></p> <p class="ql-block"> 《秋天里來》是大班多元整合上冊的一節(jié)音樂活動，在教學活動當中，維維老師讓幼兒能根據(jù)提示唱準歌曲的副歌部分"啷里格啷…….”、學習用圖片、圖譜輔助法理解、記憶歌詞、并用自然的聲音完整的演唱歌曲。感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗歌唱活動中合作演唱的樂趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>羅亮華《向日葵》</b></p> <p class="ql-block"> 大班美術欣賞《向日葵》。羅老師在整個活動中精神飽滿，積極調動自己的情緒去影響幼兒，用比較開放的態(tài)度引導幼兒思考問題，運用討論法、探究法、游戲法。教師利用有效提問幫助幼兒對作品內容進行講述，感知油畫作品顏色、線條、構圖方面的特點，以此來發(fā)展幼兒的審美能力。再引導幼兒能運用多種感官,看一看、想一想、說一說、做一做等多種感官的參與，使幼兒在不知不覺中對油畫作品產生興趣。最后在活動中引導幼兒從最突出的色彩入手，欣賞感受色彩的亮麗，同時引導幼兒感受大膽夸張的線條帶給人們的富有靈動和生命的感覺。從而達到了本節(jié)活動的教學目標。重點和難點的提出處理恰當，抓住了關鍵。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>龔燕平《快樂舞》</b></p> <p class="ql-block"> 龔老師整個活動流程思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計合理。幼兒的常規(guī)習慣非常好，每個人都能積極的參與到活動中,舞會的“快樂”氛圍濃厚。</p><p class="ql-block"> 在活動的難點突破環(huán)節(jié)中老師還利用情境引導幼兒學習《快樂舞》中，幼兒的學習興趣被充分激起。幼兒情緒高漲，興致勃勃。</p><p class="ql-block"> 最后環(huán)節(jié)讓客人老師扮演成小動物和幼兒一起參加舞會，能夠讓幼兒更直觀地感受到舞會的快樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>楊洋《壓大餅》</b></p> <p class="ql-block"> 小班藝術《壓大餅》：通過音樂進入教室活躍氣氛，以及情境故導入吸引幼兒的興趣，引導幼兒認識大餅的特點，以及用粘土制作大餅的方式，給幼兒準備多種材料工具，給予幼兒自我操作的時間，感受泥塑活動的快樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>李穎《甜甜的棒棒糖》</b></p> <p class="ql-block"> 小班藝術《甜甜的棒棒糖》教師教姿教態(tài)自然，充分調動幼兒積極性，教學設計很完整，銜接自然，通過真實的棒棒糖??展示，吸引幼兒的興趣，棒棒糖超市情景勾起幼兒做棒棒糖的意愿，通過自己動手制作棒棒糖感受手工活動的快樂以及對自己做好的棒棒糖的欣賞和自豪。</p> <p class="ql-block"> 活動結束后，聽課教師進行了現(xiàn)場研討，在老師進行自我反思的基礎上，聽課的教師也踴躍發(fā)言，針對性的提出了好的建議，形成了人人聽課，人人反饋的良好教研氛圍。</p> <p class="ql-block"> 一次活動，就是一次成長。活動中老師們都做了精心的準備，圍繞藝術領域利用身邊的實際自然環(huán)境，通過PPT動畫、精美道具、情景表演、肢體游戲等多種多樣的形式輔助教學，真正體現(xiàn)了以游戲為主、動靜交融的教學理念。讓幼兒在輕松、歡快的氛圍中進行感知學習，孩子們在整個活動中玩的開心學的開心。</p> <p class="ql-block"> 通過此次教研活動，讓教師在展示自我的同時，發(fā)現(xiàn)自身不足，及時調整與改進，從而有效促進自身專業(yè)素養(yǎng)的提高。同時加強了楓橋幼兒園的教研力度，使老師們從各個途徑加強學習，努力提高自身業(yè)務水平，真正達到了激勵學習，促進提高的目地，對老師個人業(yè)務發(fā)展起到了積極的促進作用，為全面提高教師的教育教學水平奠定了堅定的基礎。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">辦園理念：好習慣成就好人生。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">園 訓：仁愛、自由、文明、健康。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">園 風：健康生活，快樂工作。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"> 圖片：各教師</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">編輯：劉臻</span></p> 幼兒活動老師教師棒棒糖教學感受快樂刺猬大餅