<p class="ql-block"> 幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”家園共育是幼兒健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，孩子能夠茁壯成長(zhǎng)，也是老師和家長(zhǎng)的共同心愿。</p> <p class="ql-block"> 老師們通過結(jié)合本班的案例，從家長(zhǎng)的角度、分析問題原因、溝通方式及處理辦法等幾個(gè)方面進(jìn)行討論。提出了一些切實(shí)可行、可操作性的意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 張老師：與家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)注意方法技巧，輕聲細(xì)語，聆聽為先。最了解孩子的，往往是家長(zhǎng)，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，老師多多聆聽，教師可以適當(dāng)?shù)奶岢鲋笇?dǎo)性的意見，了解家長(zhǎng)要求的重點(diǎn)是什么，再進(jìn)一步幫助家長(zhǎng)解決問題。</p> <p class="ql-block"> 王老師： 當(dāng)有家長(zhǎng)提出不太合理的要求時(shí)，教師不要一味的否定，可以先告知家長(zhǎng)：我了解了解情況，我查查看，了解情況后再給您一個(gè)答復(fù)，先穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒，再幫助家長(zhǎng)解決問題。</p> <p class="ql-block"> 劉老師：如果孩子犯錯(cuò)誤了，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，要用平等地態(tài)度與家長(zhǎng)溝通，避免一味的趾高氣昂的訓(xùn)斥幼兒，訓(xùn)斥家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)用平等的方式進(jìn)行交流溝通，不夸大其詞，如實(shí)反映問題，幫助幼兒進(jìn)行改正。</p> <p class="ql-block"> 老師們都積極發(fā)言，主動(dòng)探討工作中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真聆聽，不斷思考，仔細(xì)做好筆記，分享自己的心得體會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 最后，胡老師針對(duì)案例對(duì)大家進(jìn)行深入淺出的分析和講解，為大家梳理家園溝通的思路和方法。指出：</p><p class="ql-block"> 1、家園溝通需要技巧更需要坦誠；</p><p class="ql-block"> 2、平等交流、尊重家長(zhǎng)、換位思考；</p><p class="ql-block"> 3、要把握好溝通的時(shí)序，充分發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力；</p><p class="ql-block"> 4、真誠感動(dòng)，相互理解；</p><p class="ql-block"> 在日常生活中面對(duì)不同的家長(zhǎng)，要從日常工作中善于發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的不同特點(diǎn)，針對(duì)不同的家長(zhǎng)，有針對(duì)性，有技巧的進(jìn)行溝通。</p> <p class="ql-block"> 本次的教研活動(dòng)，讓教師們深受感觸、獲益良多，不僅收獲了良好溝通的技巧和方法，也從教育觀念上有了一定的轉(zhuǎn)變。相信老師們會(huì)在構(gòu)建和諧的教師和家長(zhǎng)關(guān)系中，樹立平等、合作意識(shí)，達(dá)成家園共識(shí)，形成教育合力。以愛心、精心和誠心，贏得家長(zhǎng)的信任、理解和支持，家園攜手共建孩子們健康快樂成長(zhǎng)！</p>