<p class="ql-block"> 枕上詩書閑處好，門前風(fēng)景雨來佳。最是詩書能致遠，腹有詩書氣自華。為弘揚中華傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生情操，一年級組營造“朗誦經(jīng)典詩文，積淀文化底蘊”的詩歌詠誦會:</p> <p class="ql-block">李佳樾同學(xué)朗誦古詩《春曉》</p> <p class="ql-block">劉俊汐同學(xué)背誦《鹿柴》</p> <p class="ql-block">郭柏愷同學(xué)背誦《敕勒歌》</p> <p class="ql-block">姜昕屹同學(xué)帶來的古詩《詠柳》</p> <p class="ql-block">田皓宇同學(xué)為大家?guī)怼锻麖]山瀑布》</p> <p class="ql-block">鹿涵雨朗誦同學(xué)的《送元二使安西》</p> <p class="ql-block">李昊航同學(xué)朗誦《九月九日憶山東兄弟》</p> <p class="ql-block">寇瀚文同學(xué)背誦《涼州詞》</p> <p class="ql-block">孫凱誠同學(xué)背誦《靜夜思》</p> <p class="ql-block">孫英為同學(xué)帶來《古朗月行（節(jié)選）》</p> <p class="ql-block">陳毅陽同學(xué)背誦《漢樂府》</p> <p class="ql-block">郝旋博同學(xué)背誦《風(fēng)》</p> <p class="ql-block">安子喬同學(xué)背誦《江南》</p> <p class="ql-block">王瑋同學(xué)背誦《贈汪倫》</p> <p class="ql-block">李志軒同學(xué)背誦《芙蓉樓送辛漸》</p> <p class="ql-block">宋晟瑞同學(xué)帶來的《九月九日憶山東兄弟》</p> <p class="ql-block">闞馮宇同學(xué)背誦《詠鵝》</p> <p class="ql-block">蔣濬懌同學(xué)背誦《回鄉(xiāng)偶書》</p> <p class="ql-block"> 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。孩子們誦讀經(jīng)典的聲音繞梁三日不絕。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">李凌峰同學(xué)在家練習(xí)領(lǐng)讀《涼州詞》</p> <p class="ql-block">李奕晨同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們一起誦讀《出塞》</p> <p class="ql-block"> 中國自古以來就是一個詩的國度，詩詞在中國古代藝術(shù)體系中，一直擁有重要的地位。格律是古詩詞的經(jīng)脈，意象是古詩詞的靈魂，古詩詞以其格律與意向表達簡約而含蓄的美。同時，古詩詞還具有豐厚的精神內(nèi)涵，既有感情作用，也有社會作用，能夠“抒情達意”。古詩詞演讀著歷史、傳播著文明、代表著文化，是中華民族的傳統(tǒng)瑰寶，展現(xiàn)著中華民族深沉的人文情懷。</p><p class="ql-block"> 開展《詩歌朗誦會》，旨在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，鍛煉學(xué)生誦讀古詩的能力，用朗朗的讀書聲讓古詩詞文化滋潤心田。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)千年之后，物我兩空之時，今天的我們依然能通過詩中的桃紅柳綠、月明人殤，復(fù)原情感，產(chǎn)生共鳴，這就是中國詩詞的真正魅力所在。讓今天的“古詩詞詠誦”喚醒我們每一個中國人的文化基因，并讓他們世代相傳……</p>