<p class="ql-block"> 秋意漸濃，時(shí)光清淺，擷一束光陰，撫過(guò)心間，唯有教研的芳華沉香流年，在最美的秋天，共赴一場(chǎng)詩(shī)意的教研。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師隊(duì)伍的教科研能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，10月8日在柏板中心校開(kāi)展了公開(kāi)課教學(xué)研討活動(dòng)，此次活動(dòng)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科的課程，來(lái)自我校的12位老師進(jìn)行了精彩的課堂展示活動(dòng)。</p> 1.方案制定 <p class="ql-block"> 在“雙減”背景下，為進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提高，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特組織本次課堂展示活動(dòng)。此次活動(dòng)將以公開(kāi)課為載體，突出“新理念、新課程”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)，結(jié)合我校各個(gè)學(xué)科組的教研活動(dòng)，促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。我校教導(dǎo)處結(jié)合學(xué)校工作安排，特制定了此次公開(kāi)課方案。</p> 2.課堂展示 語(yǔ)文組 <p class="ql-block"> 褚月姣老師帶來(lái)的是一年級(jí)漢語(yǔ)拼音《b p m f》。褚老師在教學(xué)字母時(shí)根據(jù)一年級(jí)學(xué)生易于接受直觀、生動(dòng)事物的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，充分發(fā)揮課文插圖的作用，運(yùn)用兒歌，游戲及多種激勵(lì)性方法，使學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中輕輕松松掌握了b p m f的讀音，字形及寫法，達(dá)到了預(yù)期的效果。</p><p class="ql-block"> 朱香香老師執(zhí)教的二年級(jí)《日月譚》，抓住文章結(jié)構(gòu)清晰，讀來(lái)生動(dòng)優(yōu)美的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)讀，會(huì)讀，讀出味道，有效地激發(fā)了學(xué)生的朗讀興趣，提高了學(xué)生的朗讀能力。此外還借助多媒體的聲音和視頻設(shè)備，帶學(xué)生從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上領(lǐng)略了日月潭美麗的風(fēng)光。</p><p class="ql-block"> 王天英老師執(zhí)教的三年級(jí)《猜猜他是誰(shuí)》一課中，導(dǎo)入新穎，用猜動(dòng)漫等人物將學(xué)生的注意力吸引到課堂中，為本課教學(xué)做了很好的鋪墊。能夠通過(guò)舉例很好的說(shuō)明人物與眾不同的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，并且能夠通過(guò)朗讀展示范文，來(lái)讓學(xué)生下意識(shí)積累并運(yùn)用好詞好句。讓學(xué)生自主練說(shuō)，打開(kāi)思路，逐步引導(dǎo)學(xué)生會(huì)寫作文，寫好作文。</p><p class="ql-block"> 王婷老師執(zhí)教的四年級(jí)《精衛(wèi)填?！芬徽n中，抓住課文篇幅短小，讀起來(lái)朗朗上口的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)多種朗讀情境，讓學(xué)生樂(lè)讀，會(huì)讀，讀出味道，有效地激發(fā)了學(xué)生的朗讀興趣，提高了學(xué)生的朗讀能力。此外，在本課的神話故事教學(xué)中，利用四年級(jí)學(xué)生易于接受直觀、生動(dòng)事物的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，充分發(fā)揮課文插圖的作用，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，理解故事、講好故事。使學(xué)生在課堂中受益良多。</p><p class="ql-block"> 五年級(jí)牛彩云老師執(zhí)教的《self-introduction》是一課習(xí)作課，為了鞏固所學(xué)知識(shí)，將舊知融為一體，本節(jié)課上教師將相關(guān)句型整合在一起，指導(dǎo)學(xué)生寫好英語(yǔ)小作文。</p><p class="ql-block"> 六年級(jí)尹曉麗老師執(zhí)教《七律 長(zhǎng)征》一課。尹老師以情感為主線貫穿課堂始終，通過(guò)反復(fù)的多層次的誦讀，在反復(fù)品讀，體會(huì)紅軍長(zhǎng)征的艱難，體會(huì)課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)忍攸c(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文課堂，朗朗書(shū)聲入心田，一詞一句現(xiàn)情意。老師們精美的課件、豐富的拓展資料、縝密的引導(dǎo)啟發(fā)帶領(lǐng)學(xué)生在語(yǔ)言文字中感受語(yǔ)文的美。教學(xué)目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，巧妙地創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)孩子們?cè)谡n堂中領(lǐng)略中華文字的魅力。課堂上學(xué)生發(fā)言積極，收獲滿滿。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 一年級(jí)數(shù)學(xué)杜建榮老師執(zhí)教《有趣的拼搭》，杜老師以小組合作的形式貫穿全課，她充分應(yīng)用分組合作、共同探究的學(xué)習(xí)模式，組織進(jìn)行全班性的討論分析，學(xué)生之間互相質(zhì)疑答疑。學(xué)生始終都在參與、實(shí)踐、思考和創(chuàng)新，并且有自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 二年級(jí)數(shù)學(xué)王曉婷老師執(zhí)教《乘法的初步認(rèn)識(shí)》。為了更好地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)乘法，王老師以有趣的游戲?qū)?，引?dǎo)學(xué)生將自主探索與合作學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，豐富了學(xué)生對(duì)乘法的認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block"> 三年級(jí)數(shù)學(xué)何宇馨老師執(zhí)教《平移和旋轉(zhuǎn)》。何老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)理念。在觀察生活中常見(jiàn)的一些事物引出對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、探索平移和旋轉(zhuǎn)的特征。教學(xué)整個(gè)過(guò)程中學(xué)生積極主動(dòng)，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流，學(xué)會(huì)了新知，掌握了方法，培養(yǎng)了能力。</p><p class="ql-block"> 四年級(jí)數(shù)學(xué)高麗鳳老師執(zhí)教《簡(jiǎn)單的周期》。在教學(xué)中，高老師通過(guò)一系列的生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握確定簡(jiǎn)單周期的方法，學(xué)生學(xué)會(huì)了利用周期解決問(wèn)題，通過(guò)用體驗(yàn)性的活動(dòng)引發(fā)學(xué)生對(duì)于周期規(guī)律的思考，進(jìn)一步讓學(xué)生把握周期的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思想。</p><p class="ql-block"> 五年級(jí)楊姝婷老師執(zhí)教《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》。利用學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景導(dǎo)入，在不斷對(duì)比發(fā)現(xiàn)中了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)。使學(xué)生在形成、認(rèn)識(shí)、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識(shí)，提高與同伴合作交流的能力，在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)的情感體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 六年級(jí)張巧芳老師執(zhí)教《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》?？鐚W(xué)科融合，利用有趣的漢字導(dǎo)入課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，以教育質(zhì)量為核心的教育理念。讓學(xué)生體驗(yàn)到在探索中成功的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和數(shù)學(xué)精神。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課堂，環(huán)節(jié)絲絲入扣，講練結(jié)合強(qiáng)鞏固。老師們精心創(chuàng)設(shè)情景，層層深入教學(xué)，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生。孩子們?cè)谡f(shuō)一說(shuō)、想一想、練一練中碰撞出思維的火花，充分激發(fā)了孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。</p> 3.教師筆記 <p class="ql-block"> 一字一句，一點(diǎn)一頓，備課時(shí)，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，斟酌詞句，力求設(shè)計(jì)出一節(jié)節(jié)高效又富有趣味的課堂！</p><p class="ql-block"> 聽(tīng)課時(shí)，老師們奮筆疾書(shū)，詳細(xì)記錄每一個(gè)授課環(huán)節(jié)，老師們帶著一顆學(xué)習(xí)的心去聽(tīng)課，不僅學(xué)習(xí)的更是對(duì)自己的提高和激勵(lì)！</p><p class="ql-block"> </p> 4.聽(tīng)課評(píng)課 <p class="ql-block"> 各學(xué)科的老師在聽(tīng)課過(guò)程中聚精會(huì)神觀摩課，奮筆疾書(shū)做記錄。聽(tīng)課的老師們時(shí)而托腮沉思，時(shí)而微微一笑，時(shí)而點(diǎn)頭示意。老師們正在享受這次高規(guī)格的課堂盛宴。</p> <p class="ql-block"> “乘眾人之智，則無(wú)不任也；用眾人之力，則無(wú)不勝也?！闭n堂展示結(jié)束后，在學(xué)科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，所有聽(tīng)課教師進(jìn)行了教學(xué)研討。老師結(jié)合自己的設(shè)計(jì)以及整堂課生成的效果，進(jìn)行說(shuō)課，在不斷剖析和反思中成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 參與聽(tīng)課教師在做好詳細(xì)評(píng)課記錄的基礎(chǔ)上，輪流發(fā)言，就執(zhí)教教師的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了這節(jié)課的教學(xué)亮點(diǎn)，同時(shí)針對(duì)有待改善的地方提出了具體建議。學(xué)新課標(biāo)，把方向標(biāo)。</p> 5.學(xué)生風(fēng)采 <p class="ql-block"> 學(xué)生在課堂各項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)中，主動(dòng)參與課堂，學(xué)生的朗讀很精彩，很到位。</p> <p class="ql-block"> 每一節(jié)課，學(xué)生都在積極地探索。學(xué)生在分組合作中，體會(huì)一番不一樣的測(cè)量，學(xué)生的發(fā)散思維能力在互動(dòng)與學(xué)習(xí)中得到了極大的提高。</p> 6.校長(zhǎng)總結(jié) <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束后，我校張校長(zhǎng)就本次公開(kāi)課展示研討活動(dòng)做了深刻的活動(dòng)總結(jié)，在充分肯定教師們教育教學(xué)水平的同時(shí)，對(duì)我校提高教育教學(xué)質(zhì)量提出了更高要求，問(wèn)課堂要質(zhì)量，向時(shí)間要質(zhì)量，力爭(zhēng)使我校教育教學(xué)水平及教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階！</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空；教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器?！奔w備課和教研課是密不可分的。所以我校在校長(zhǎng)及教導(dǎo)處主任的帶領(lǐng)下間周開(kāi)展教研活動(dòng)，使“研”和“教”相輔相成，提高我校教師教育教學(xué)水平，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 金秋正當(dāng)時(shí)，教研詩(shī)意濃，每次教研都會(huì)有讓人為之眼前一亮的瞬間，這些瞬間，在漫長(zhǎng)忙碌的工作中灑下了星星點(diǎn)點(diǎn)的火光，“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，一個(gè)人可以走得很快，但一群人能走得更遠(yuǎn)，教研是場(chǎng)詩(shī)意修行，我們堅(jiān)信，有各位教師的不懈努力，砥礪前進(jìn)，我們會(huì)走得更遠(yuǎn)。</p>