<p class="ql-block"> “春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”， 金秋時(shí)節(jié)，瓜果飄香，又是一年豐收季????</p><p class="ql-block"> 紅橙黃綠，大地如虹。秋風(fēng)起，曬秋忙，又到了我們的幸福日，所有的快樂都如約而至。 最美的秋天，不在山川河流間，不在唐詩(shī)宋詞里，而是藏于孩子們順應(yīng)自然，與之和諧共存的豐收色彩中。??</p><p class="ql-block"> 為了讓幼兒充分感受、獲得秋季收獲的美好體驗(yàn)；激發(fā)幼兒關(guān)注自然、熱愛自然；體會(huì)勞動(dòng)者辛苦勞作的情感，霍城縣惠遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心幼兒園于2023年10月12日開展了“感受自然，樂享豐收”生活體驗(yàn)系列活動(dòng)。</p> 秋 <p class="ql-block"> 秋天是收獲的季節(jié)，很多植物都會(huì)在這個(gè)季節(jié)成熟?！对?shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》云“秋以為期”便是引申為年的意思，漢代《與蘇武三首》有“嘉會(huì)難再遇，三載為千秋”之句。所以“秋”相比“春”“夏”“冬”更多一層代指“一年”、“一載”的涵義，同時(shí)也多了草木萬(wàn)物即將走完一個(gè)輪回的內(nèi)在意義。 ??</p> <p class="ql-block"> 四季更迭，萬(wàn)物循生；春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏。老師們帶領(lǐng)小朋友結(jié)合季節(jié)特征，巧思妙想共同打造獨(dú)具特色的自然角，將豐收帶到了幼兒園。??</p> 識(shí)秋?? <p class="ql-block"> 各班教師通過開展主題課程，給孩子們一一講解其成長(zhǎng)的故事。孩子們從外觀、顏色、味道認(rèn)識(shí)不同的農(nóng)作物，知道秋天收獲的農(nóng)作物有哪些，讓孩子們了解各種瓜果蔬菜成長(zhǎng)都需要經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程，了解各種農(nóng)作物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及食用方法。同時(shí)，老師們適時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行了愛惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的教育，讓幼兒明白各種糧食的來(lái)之不易要珍惜糧食，尊重勞動(dòng)人民，明白辛勤勞作會(huì)有滿滿收獲。</p> 賞秋?? <p class="ql-block"> 對(duì)于孩子們來(lái)說，秋天是一個(gè)充滿了秘密的大寶藏，他們眼睛里看到是金黃、橙紅、鮮綠；鼻子里嗅到的是果香、花香、草香；耳朵里聽到是落葉颯颯、秋蟲窸窣；他們回歸自然，一路走，一路探索與玩耍，盡情享受秋日時(shí)光……??????</p> 集秋?? <p class="ql-block" style="text-align: center;">小班組?樹葉粘貼畫??</p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)跐M園秋色的幼兒園里滔滔不絕交流討論，追尋著各自眼中那色彩繽紛的秋天。 教師應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒自發(fā)想象和創(chuàng)造。層林盡染，落葉知秋。秋天的幼兒園落葉，是一道靚麗的風(fēng)景線，孩子們充分感受到了秋天的美、秋葉的多姿多彩，充分體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣。??</p> 曬秋?? <p class="ql-block"> 秋之美，美在秋之農(nóng)事，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子，小朋友們把秋收搬進(jìn)了太陽(yáng)底下，進(jìn)行晾曬?！睍袂铩笆俏覈?guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是為過冬準(zhǔn)備糧食，寓意著豐收和收獲，曬的是收獲的喜悅。在參與”曬秋“的過程中，孩子們體驗(yàn)生活，實(shí)際感知晾曬的過程，通過親身體驗(yàn)去了解、感受秋天，在親自探索中真正明白：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中班組?剝玉米、曬玉米??</p> <p class="ql-block"> 生活即教育，教育來(lái)源于生活，孩子們從餐桌走向農(nóng)田，和老師一起了解農(nóng)作物。一分耕耘，一分收獲，孩子們一起體驗(yàn)農(nóng)耕之辛，農(nóng)耕之樂，深刻體會(huì)惘農(nóng)的意境，體驗(yàn)豐收的喜悅，在快樂的同時(shí)收獲知識(shí)，收獲童年的美好回憶，深刻懂得了愛惜糧食的道理。?????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大一班?打葵花、曬葵花??</p> <p class="ql-block"> 秋天是沉甸甸的季節(jié)，是收獲的季節(jié)?！按悍N一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，為了讓幼兒充分感受秋收的美好體驗(yàn)，激發(fā)幼兒觀察自然、熱愛自然的情感，在勞動(dòng)和收獲中提高探究事物的積極性、解決困難的能力、團(tuán)結(jié)合作的能力及學(xué)會(huì)珍惜與感恩。??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大二班?嘗蘋果、曬蘋果??</p> <p class="ql-block"> “感受自然，樂享豐收”生活體驗(yàn)系列活動(dòng) 不僅讓孩子們?cè)诟兄?、探索、?shí)踐的過程中開拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓孩子們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦，收獲的幸福，萌發(fā)了孩子尊重果實(shí)，尊重勞動(dòng)者的情感，潛移默化地在孩子們心中種下感恩、珍惜的種子！??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大三班?挖胡蘿卜、曬胡蘿卜??</p> <p class="ql-block"> 未接觸泥土的童年不是快樂的童年，遠(yuǎn)離大自然的教育也不是完美的教育。秋收節(jié)對(duì)于孩子來(lái)說，是一場(chǎng)與秋天的美麗邂逅，而孩子們的收獲，不僅僅停留在農(nóng)作物收獲過程的認(rèn)知層面，更是感受生活的豐富與美好的過程。我們將把這份熱愛大自然、熱愛生活的情感延續(xù)下去，讓自然教育在幼兒教育的沃土中生根發(fā)芽！????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大四班?曬紅薯、嘗紅薯??</p> <p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要”。通過這次秋收活動(dòng)，不僅讓孩子們懂得了各種蔬菜瓜果的生長(zhǎng)和采摘過程，還讓孩子體會(huì)到了勞動(dòng)帶來(lái)的收獲和快樂，為孩子的成長(zhǎng)積攢了一筆寶貴的財(cái)富。??</p> <p class="ql-block"> 實(shí)踐是一項(xiàng)點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)“生命力”的創(chuàng)造性活動(dòng)，而生命力就是來(lái)自內(nèi)心飽滿的、向上的激情，可以激發(fā)出孩子的自主感、求知欲，在學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)更加有精氣神兒。??</p> 品秋?? <p class="ql-block"> 陳鶴琴先生說：“大自然、大社會(huì)是活教材?！泵恳粋€(gè)季節(jié)都是大自然賦予孩子們的最好課程，大自然是孩子最好的老師！秋天是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)。漫山遍野都是翻飛的落葉，枝頭上下都是碩果累累，一派迷人的秋意美景，這是引導(dǎo)幼兒真切感受秋天美好、親近自然、探索自然奧秘的時(shí)機(jī)。??????</p> 農(nóng)產(chǎn)品展銷會(huì)?? <p class="ql-block" style="text-align:center;">一年的收獲，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">無(wú)垠的夢(mèng)想，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在秋風(fēng)中，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">收獲了濃濃的希望。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在秋日的暖陽(yáng)下，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">綻放瓜果蔬香的芳芬</p> 與秋合影?? <p class="ql-block"> 美麗而豐收的季節(jié)，處處蘊(yùn)含著教育契機(jī)。本次活動(dòng)以“秋天?豐收”為素材，圍繞主題開展活動(dòng)，充分挖掘了秋天鮮明的季節(jié)特征。讓幼兒從探玩、參觀、實(shí)踐、欣賞中發(fā)現(xiàn)秋天的特征，拓寬孩子對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，豐富了孩子們知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了孩子對(duì)大自然熱愛之情，也為孩子們的成長(zhǎng)增添了一抹亮麗底色。在今后我們會(huì)繼續(xù)支持幼兒接觸自然事物，和幼兒同快樂、同幸福、同收獲、同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 我們希望孩子從每?的呼吸節(jié)奏，到每周的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏，再到每?個(gè)節(jié)?的節(jié)奏，進(jìn)而每?個(gè)季節(jié)的慶典，完成每?整年的生命循環(huán)。孩子們?cè)谶@個(gè)過程中找到生長(zhǎng)的秩序和節(jié)奏，體驗(yàn)到人與天地的?體感，也獲得大自然帶給每個(gè)生命個(gè)體的力量和滋養(yǎng)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">希望這種生長(zhǎng)的秩序和節(jié)奏</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">與真實(shí)自然的聯(lián)結(jié)感</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">和對(duì)自然的敬虔之心</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">會(huì)化為孩子內(nèi)在的情感經(jīng)驗(yàn)及穩(wěn)定的人格發(fā)展成為孩子一生取之不盡的精神財(cái)富</p>