<p class="ql-block"> 小班孩子每次午睡起床后，有鞋子不會(huì)穿的，有穿反的，也有找不到自己鞋子的……針對(duì)本次教育契機(jī)，我們開(kāi)展了同心“鞋”力課程故事。</p> 各種各樣的鞋子 <p class="ql-block"> 除了我們穿的小鞋子，還有什么樣的鞋子呢？讓我們?nèi)フ乙徽疑钪械母鞣N鞋子吧！快去看看我們都找到了哪些種類(lèi)的鞋子呢？</p> 鞋子的秘密 <p class="ql-block"> 孩子們對(duì)鞋子有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，我們又對(duì)鞋子的構(gòu)造進(jìn)行了深入研究，通過(guò)觀(guān)察圖片及自己所穿的鞋子，孩子知道了鞋子由鞋頭、 鞋面、鞋舌、鞋帶、鞋幫、鞋底等多個(gè)部分組成。</p> 穿鞋子比賽 <p class="ql-block"> 《指南》中明確指出：“要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力?！迸囵B(yǎng)小班幼兒生活自理能力在幼兒園日常活動(dòng)中具有重要的意義，因此我們開(kāi)展了穿鞋子比賽，希望通過(guò)此次活動(dòng)逐步提升幼兒的自理能力。</p> <p class="ql-block">“3、2、1，開(kāi)始！”隨著老師的一聲令下，孩子們都不甘示弱，積極行動(dòng)，用最快的速度找到自己的鞋子，并麻利地穿好鞋子，完成后向老師舉手示意。</p> 我設(shè)計(jì)的鞋子 <p class="ql-block"> 一張張白色的紙上畫(huà)了許多鞋子，小朋友們拿起畫(huà)筆給鞋子涂上漂亮的顏色，比比看，誰(shuí)的鞋子最漂亮？</p> <p class="ql-block"> 課程源于生活，基于孩子的興趣，通過(guò)小小的事件我們抓住了日常生活中“小班幼兒穿鞋難”這一教育契機(jī)衍生出一系列的活動(dòng)?；顒?dòng)中，他們通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)際行動(dòng)的方式發(fā)現(xiàn)了鞋子的許多秘密，而這些秘密終將成為他們自身獲得的經(jīng)驗(yàn)。在這樣一個(gè)大的社會(huì)情境中學(xué)習(xí)著，體驗(yàn)著，收獲著。一個(gè)個(gè)故事構(gòu)成了身邊最美的風(fēng)景。</p><p class="ql-block"> 悄悄的告訴你們哦，其實(shí)鞋子的秘密遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些……</p><p class="ql-block"> 鞋子的故事孩子繼續(xù)......</p> 運(yùn)動(dòng)時(shí)刻