<p class="ql-block"> 為進一步貫徹落實“雙減”政策，探尋基于核心素養(yǎng)導向下的優(yōu)秀作業(yè)設計，并激發(fā)七年級的學生們學習歷史學科的興趣和鞏固已經(jīng)掌握的歷史知識，并且將學習與實踐相融合，于活動中啟智，在實踐中探索，提升學生核心素養(yǎng)。我們初一歷史備課組設計并布置了具有實踐性有創(chuàng)意性的歷史特色作業(yè)。</p><p class="ql-block">作業(yè)要求：</p><p class="ql-block">1.制作一份考古小報（內容：從七年級歷史課本中獲取。要求圖+文）</p><p class="ql-block">2.制作以中國國慶為主題的歷史小報。（內容要求，以歷史事件為主。圖+文）</p><p class="ql-block">3.聆聽歷史的聲音。（介紹參觀海南省歷史博物館的情況、介紹文物。圖+文）</p><p class="ql-block">4.以上作業(yè)任選其一完成</p><p class="ql-block">5.內容以手抄報形式展示在A3紙上。</p><p class="ql-block"> 同學們利用短短的國慶假期，把學習與實踐相結合，積極參與活動，高質量的完成次以“再現(xiàn)歷史，我來當主編”特色作業(yè)。每一副作品都是同學們用手繪史，用心思索的成果。看著同學們精心繪制的一幅幅充滿思想力和創(chuàng)造力的作品，深深地震撼了我們教師的心靈。接下來我們一起來欣賞同學們的作品吧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b>主題一 慶國慶篇</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 同學們通過查閱資料了解新中國國慶的由來，了解中國共產(chǎn)黨的奮斗史，繪制以歷史線索為題材的小報。</p> <p class="ql-block"> <b>主題二 實踐篇</b></p><p class="ql-block"> 參觀博物館，感受歷史的魅力，探索古代文明的瑰寶。走進博物館用心聆聽歷史的聲音，瞥見過去的風景。漫步博物館，尋找珍貴的文化寶藏。在藝術的殿堂中領略人類的創(chuàng)造力和想象力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們一起來跟著同學們的腳步，走進博物館。</p> <p class="ql-block"><b> 主題三 文物篇</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 文物是人類歷史的見證者，它們經(jīng)歷了歲月的洗禮，承載著無數(shù)故事和記憶。如果文物能夠開口說話，它們將會給我們帶來無盡的驚喜和啟發(fā)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 經(jīng)過短暫一個月的中國古代歷史的學習，課文中的文物告訴我們關于古代文明的種種奇聞軼事。接下來，同學們通過繪制考古小報把文物和文物背后的故事記錄下來，讓我們更加深入地了解人類的進步和發(fā)展歷史。</p> <p class="ql-block"> 此次豐富的假期特色作業(yè)，激發(fā)了初一學生對歷史學科的學習興趣，提高了學生的文化素養(yǎng)，不僅開拓了孩子們的眼界，讓同學們在觀察中切實感受絢麗的中國文化，增強了大家對中華文化的認同。這次假期的特色活動，既給學生插上想象的翅膀，提供展示才華的平臺，又讓學生在輕松詼諧中增長了歷史知識，感悟了歷史魅力，提高了歷史素養(yǎng)。同時，特色作業(yè)也賦予了學生實踐和創(chuàng)新的能力，兩樣活動相得益彰。</p>