<p class="ql-block"> 金秋送爽，丹桂飄香。2023年10月13日上午，時(shí)隔四年半的“《七彩語文》杯”第九屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽終于赴約而至，32名參賽老師、數(shù)千名觀摩教師以及眾多教育專家、藝術(shù)家齊聚一堂，共襄小語盛會(huì)。</p> 開幕式 <p class="ql-block" style="text-align: center;">朱念女士代表組委會(huì)致辭</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">教育部原總督學(xué)柳斌先生發(fā)來賀信</p> 朗讀展示 <p class="ql-block"> 朗讀展示環(huán)節(jié)是大賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)。選手們抽取的文章類型豐富多元，有文辭優(yōu)美的散文名篇、意蘊(yùn)深長(zhǎng)的歷史故事、充滿童趣的小說作品，選手們的朗讀或委婉深沉、娓娓道來，或活潑可愛、富有生氣，他們用聲音表達(dá)對(duì)語言文字的理解，聲情并茂，寓情于聲，展現(xiàn)了語文教師的朗讀素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 中央廣播電視臺(tái)播音指導(dǎo)佟雅坤老師對(duì)各位選手的朗誦進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。佟雅坤老師表示，停連最根本的標(biāo)志是內(nèi)容、情感，不能完全受標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的限制，不能單純讀句子。她提出，朗讀好一篇作品，首先要理解作品，既要理解內(nèi)容，也要理解結(jié)構(gòu)，要能讓文字立體化、活起來，要讓文章的內(nèi)核“立體化”。</p> <p class="ql-block"> 點(diǎn)評(píng)結(jié)束后，佟雅坤老師進(jìn)行了朗誦示范?！皩ぁ捯挕痹捯魟偲?，佟雅坤老師就將與會(huì)老師的思緒帶入宋代著名詞人李清照的《聲聲慢》中。示范結(jié)束，會(huì)場(chǎng)響起了經(jīng)久不息的熱烈掌聲。</p> 書寫展示 <p class="ql-block"> 朗讀展示環(huán)節(jié)后，是粉筆字書寫展示環(huán)節(jié)。在會(huì)場(chǎng)，選手們現(xiàn)場(chǎng)抽簽，當(dāng)場(chǎng)書寫粉筆字作品。參賽選手們各有章法，書寫作品也各具特色。作品完成后，江蘇省書法院院長(zhǎng)、江蘇省書協(xié)副主席李嘯老師對(duì)金中會(huì)場(chǎng)的書寫作品進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)。</p> 才藝表演 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在才藝展示環(huán)節(jié)也綻放了無窮魅力</span>。激情的朗誦、古典的戲曲、沉穩(wěn)的茶藝、神奇的沙畫、精妙的書法、悠揚(yáng)的琵琶聲……<span style="font-size: 18px;">選手們的“十八般武藝”讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾眼花繚亂、大飽眼福。</span></p> 課堂教學(xué)展示 <p class="ql-block"> 10月 13日下午，選手們繼續(xù)在大賽重頭戲課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)和知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題環(huán)節(jié)展開激烈競(jìng)賽。每個(gè)選手都在抽題后靜心進(jìn)行設(shè)計(jì)，力求在30分鐘的教學(xué)時(shí)間里充分發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)和機(jī)智。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">選手們風(fēng)格各異，課堂精彩異呈，人人亮特點(diǎn)，節(jié)節(jié)顯特色，</span>別出心裁的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓他們?cè)?0分鐘的課堂里綻放光彩！每一位選手的課堂都注重啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生讀有所悟，悟有所得，得有所出，教學(xué)思路較清晰，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。</p> 知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題 <p class="ql-block"> 知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題緊隨選手的課堂教學(xué)展示之后，是大賽中最扣人心弦的環(huán)節(jié)之一。該環(huán)節(jié)內(nèi)容涵蓋小學(xué)語文教師根據(jù)專業(yè)要求應(yīng)掌握和運(yùn)用的知識(shí)及技能，由選手現(xiàn)場(chǎng)抽題，在規(guī)定時(shí)間里現(xiàn)場(chǎng)作答三道客觀題和一道主觀題。該環(huán)節(jié)是對(duì)選手知識(shí)儲(chǔ)備和心理素質(zhì)的雙重考驗(yàn)。選手們從容應(yīng)對(duì)，冷靜作答，盡顯風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 作答完畢, 由教育部中小學(xué)教材審查委員、中國(guó)社科院研究生院語言應(yīng)用學(xué)系佟樂泉教授針對(duì)每位參賽選手在素養(yǎng)問答主觀題的表現(xiàn)進(jìn)行鞭辟入里的專業(yè)性點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 13日的活動(dòng)在選手們的精彩展示中落下帷幕，14日精彩待續(xù)……</p> <p class="ql-block">編輯：胡云娜</p><p class="ql-block">審核：王南</p>