<p class="ql-block"> 為繼續(xù)深化開展初高中一體化工作，提升我校服務(wù)團(tuán)隊(duì)及各管理人員的工作能力和水平。經(jīng)城關(guān)鎮(zhèn)一中校委會(huì)研究決定，2023年10月14日學(xué)校班子成員及管理人員奔赴我縣三所高級(jí)中學(xué)探索學(xué)習(xí)。我們的參觀學(xué)習(xí)也受到了三所高中的熱情接待！</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由劉陽校長(zhǎng)親自帶隊(duì)，分為三個(gè)小組。副校長(zhǎng)劉建芳、校長(zhǎng)助理李靜、學(xué)生發(fā)展中心主任楊希仁各自帶領(lǐng)一個(gè)小組分別到深入到宜陽縣實(shí)驗(yàn)高中、宜陽縣一高、宜陽縣二高三所學(xué)校學(xué)習(xí)充電。早上5：20分三個(gè)小組準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)習(xí)地點(diǎn)。</p> 激情早讀? 活力四射 <p class="ql-block"> 各個(gè)小組進(jìn)入校園之后，深入班級(jí)觀看早讀情況，，聲音洪亮、目光如炬。充滿激情，注意力集中。</p> 早操晨會(huì)? ?井然有序 <p class="ql-block"> 早晨出操，學(xué)生跑步非常整齊，步伐統(tǒng)一、口號(hào)鏗鏘有力、勻速前進(jìn)。像塊塊長(zhǎng)方形再向前平移，鐵板一塊，凝聚力一詞閃現(xiàn)在我的大腦中。他們的隊(duì)伍是一種力量在托起。晨會(huì)通報(bào)的內(nèi)容具體到秒鐘，學(xué)生違紀(jì)細(xì)節(jié)到，是否拿筆、撫摸頭發(fā)等細(xì)節(jié)。</p> 課堂模式? 統(tǒng)一規(guī)范 <p class="ql-block"> 我們走進(jìn)高中課堂，體會(huì)和感受了三所高中的教學(xué)模式。課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)，踴躍發(fā)言，合作交流 精講多練等學(xué)習(xí)模式。老師駕馭課堂的能力，學(xué)生們專注課堂的狀態(tài)的確使我們感受到了他們的付出與努力！</p> 教研教改? 扎實(shí)高效 <p class="ql-block"> 教研活動(dòng)準(zhǔn)是我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)的活動(dòng)。周六的原因，有些老師前兩節(jié)根本沒有課，但無一人遲到，準(zhǔn)時(shí)開始，一人主備，站立起來先講解練習(xí)題，接著其他人補(bǔ)充說明，備課組長(zhǎng)的作用發(fā)揮的恰到好處，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、不驕不躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度在他們的教研活動(dòng)中展現(xiàn)的淋漓盡致。深挖知識(shí)點(diǎn)，巧授給學(xué)生體現(xiàn)了他們對(duì)知識(shí)、方法的準(zhǔn)確拿捏。細(xì)思我們的教研活動(dòng)，時(shí)間把握、知識(shí)深度、虛心程度、協(xié)作態(tài)度似乎都存在著問題。其根源還是思想認(rèn)知問題，我們今后努力的方向就是讓老師們認(rèn)識(shí)到教研必不可少，教研不是可有可無的無故增加老師們的負(fù)擔(dān)，教研的目的是互相提升、共同進(jìn)步、事半功倍。教研組長(zhǎng)的思想工作要到位，只有教研組長(zhǎng)的思想足夠解放，學(xué)校班子領(lǐng)導(dǎo)的積極參與引導(dǎo)，教研活動(dòng)的成效才能在大家的共同努力下逐漸成效。要想達(dá)到高效，所有人思想徹底解放，才是我們達(dá)到理想壯大前提條件。</p> 就餐午休? 快捷靜謐 <p class="ql-block"> 中午午休，寧靜、寂靜、沉靜似乎都不準(zhǔn)確，準(zhǔn)確地是學(xué)生們?cè)诤侠戆磁抛约旱臅r(shí)間，經(jīng)過將近8個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)之后，他們?cè)谛菡?。自己能夠掌控的狀態(tài)是最舒適的。</p> 勵(lì)志教育? 穩(wěn)打穩(wěn)扎 <p class="ql-block"> 高中的勵(lì)志教育，無時(shí)無刻不再進(jìn)行，他們體現(xiàn)在，晨會(huì)宣誓，課間操宣誓、課前經(jīng)典誦讀等。勵(lì)志育德 為國(guó)育才源自于他們踏踏實(shí)實(shí)、本本分分所做之事，更與他們?nèi)〉玫某煽?jī)密不可分，經(jīng)過冠以名稱進(jìn)行解讀，的確值得我們借鑒和學(xué)習(xí)！</p> 科室工作? 細(xì)化落地 <p class="ql-block"> 窺一斑而見全豹，制度上墻、分工上墻、考核數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)總結(jié)展示，在各個(gè)科室你進(jìn)可看到， 通過我們之間的交流，我深深地體會(huì)到是各個(gè)管理層，他們的分工很細(xì)、任何工作，有始有終，及時(shí)總結(jié)到位。各種考核精細(xì)化。老師、學(xué)生、人人都有存在感。</p> 文化引領(lǐng)? 方向明確 <p class="ql-block"> 一所學(xué)校的文化是這個(gè)學(xué)校飛速發(fā)展的底蘊(yùn)，校園文化引領(lǐng)班級(jí)文化，以文化人，以文育人，在這三所高中體現(xiàn)的一覽無余！</p> 回寢就寢? 速度效率 <p class="ql-block"> 來到學(xué)生宿舍，宿舍管理員個(gè)人素養(yǎng)高雅。進(jìn)入男生宿舍，想象中的那種腳臭味，根本沒有。學(xué)生們物品擺放整潔有序，鞋子、被褥、洗漱用品各自歸位。七分鐘回寢，八分鐘就寢，管理之規(guī)范再次展現(xiàn)出來。</p> <p class="ql-block"> 奔赴充電，我們也在不斷總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 有觀一定就有感，我們?cè)趨⒂^學(xué)習(xí)中，不斷地整理著自己的感悟，相信唯有行動(dòng)才不負(fù)辛苦之學(xué)、之悟、之得。我們分分用文字記錄下自己的感想。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將而求索，我們城關(guān)鎮(zhèn)一中在探索初高中一體化的道路上會(huì)越走越寬廣。各位管理者在其位，謀其政，各司其職，環(huán)環(huán)相扣 ，各項(xiàng)考核要量化、公開、及時(shí)、公正。激勵(lì)全體教職工共同參與管理，共同監(jiān)督管理各項(xiàng)工作成效，全校一盤棋，奔向共同的目標(biāo)，一所學(xué)校管理效果定會(huì)立竿見影，教學(xué)成績(jī)必是高效管理的副產(chǎn)品，成績(jī)與管理互相依托，一所區(qū)域名校定會(huì)在不久就會(huì)誕生！</p>