調(diào)整心態(tài)，煥發(fā)激情，做學(xué)生喜歡的老師——于都縣教科體局開展“教師的心理建設(shè)與積極心態(tài)”專題講座

檸檬

為幫助教師樹立積極的教育理念，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感，打造積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍，以積極健康的心態(tài)更好地開展教育教學(xué)工作，2023年10月14日，于都縣教科體局特邀請(qǐng)了教育界資深名師高金英老師作了題為《調(diào)整心態(tài)，煥發(fā)激情，做學(xué)生喜歡的老師——教師的心理建設(shè)與積極心態(tài)》專題講座，全縣400余名教師參訓(xùn)。講座采用線上與線下相結(jié)合的方式，同步進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，邀請(qǐng)全縣中小學(xué)教師在線觀看。 專家簡(jiǎn)介 　　高金英，國(guó)培計(jì)劃專家?guī)斐蓡T。北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心專家組成員、北京師范大學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)院、繼教學(xué)院等兼職授課教師。曾擔(dān)任北京廣渠門中學(xué)一、四、七屆宏志班班主任，被世人稱為“宏志媽媽”。曾先后獲得全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)三八紅旗手、全國(guó)城鎮(zhèn)婦女巾幗建功標(biāo)兵、北京市模范班主任、北京市三八紅旗手、北京市先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。 　　高金英老師分別從“順應(yīng)時(shí)代，超越自我”“調(diào)整心態(tài)，煥發(fā)激情”“弘揚(yáng)師德，立德樹人”“積累知識(shí)，豐富自己”“家校溝通形成合力”等幾個(gè)方面，結(jié)合40余年的從教經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，串聯(lián)起多年總結(jié)的教育成果，深入淺出，娓娓道來(lái)。 　　“教育意味著一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂”。高老師告訴我們：愛(ài)是教育力量的源泉，植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的奧秘所在。老師必須真心實(shí)意地去愛(ài)學(xué)生，品德上嚴(yán)格要求，在生活上熱心關(guān)懷，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，做學(xué)生的知心朋友。她的金句“把學(xué)生看做魔鬼，您會(huì)生活在地獄里；把學(xué)生看做天使，您就會(huì)生活在天堂中”，讓人頗受啟發(fā)。 　　高老師認(rèn)為，現(xiàn)在的學(xué)生是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)的一代，作為老師，我們需要順應(yīng)時(shí)代，超越自我，學(xué)習(xí)的速度務(wù)必大于教育變革的速度。高老師現(xiàn)場(chǎng)示范提高學(xué)生興趣的小妙招：夾紙幣、變魔術(shù)、反向運(yùn)動(dòng)等，贏得老師們的連連稱贊，高老師呼吁老師們充分利用互聯(lián)網(wǎng)，用好這個(gè)知識(shí)的“自助餐廳”，學(xué)習(xí)一些受益終身的技能，利用這些技能輔助我們的教育教學(xué)管理。 　　在班主任管理上，高老師給出了自己的實(shí)用方法：班主任工作的五勤、管理班級(jí)的藝術(shù)、策略等等，高老師建議各位老師建立自己的“儲(chǔ)備庫(kù)”，例如德育故事庫(kù)、學(xué)生案例庫(kù)、活動(dòng)素材庫(kù)、管理方法庫(kù)、幽默笑話庫(kù)。 　　高金英老師的講座，旁征博引、妙語(yǔ)連珠，三個(gè)半小時(shí)的講座，掌聲、笑聲不斷。她用詼諧幽默的語(yǔ)言講述了一則又一則鮮活的案例，闡述了一個(gè)又一個(gè)教育理論。小故事大道理，笑話蘊(yùn)真理。原本枯燥的大道理被她鮮活的語(yǔ)言賦予了生命力，深深地烙印在每位教師的心底。 學(xué)員反饋 　　砥礪深耕守初心，踔厲奮發(fā)再致遠(yuǎn)。本次講座有效幫助我縣教師意識(shí)到調(diào)整心態(tài)、理性平和的重要性，大家紛紛表示將以更積極向上的心態(tài)投入到工作之中，心向陽(yáng)光，篤定前行，奮力勇進(jìn)。