踐行學(xué)習(xí)理念提升學(xué)習(xí)能力—海南省小學(xué)卓越教師白振生工作室十月主題研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)

不跑調(diào)兒

秋意漸濃，時(shí)光清淺，采一束光陰，拂過心間。在這最美的深秋，我們共赴一場(chǎng)詩意的教研。 為踐行《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》教育理念和基本要求，展示我省小學(xué)卓越教師工作室聚焦學(xué)科熱點(diǎn)問題著力探討的研究成果，為廣大一線教師提供教學(xué)引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，2023年10月14日，小學(xué)數(shù)學(xué)卓越教師白振生工作室成員及部分三亞市小學(xué)數(shù)學(xué)教師相約在美麗的海南中學(xué)三亞學(xué)校，舉行 “踐行學(xué)習(xí)理念提升學(xué)習(xí)能力”主題研修活動(dòng)。 　　北京師范大學(xué)?？诟綄賹W(xué)校韓芳蓉老師主持本次活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)為期一天，上午很榮幸地邀請(qǐng)到了人民教育出版社科研部主任編輯、編審?fù)跤来褐魅巍?lt;/p> 　　王永春主任做“小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的結(jié)構(gòu)化教學(xué)與設(shè)計(jì)”的專題報(bào)告。 王主任先帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了中央對(duì)教育總體要求的相關(guān)文件和會(huì)議精神，然后對(duì)比新舊版本的課程標(biāo)準(zhǔn)分析學(xué)習(xí)了核心素養(yǎng)課程目標(biāo)以及結(jié)構(gòu)化教學(xué)的相關(guān)理念，在此基礎(chǔ)上列舉了以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)基本范本，詳細(xì)講解了數(shù)的認(rèn)識(shí)整體設(shè)計(jì)與教學(xué)、加法和乘法運(yùn)算教學(xué)的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)、圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量教學(xué)的單元整體設(shè)計(jì)的實(shí)例。 　　王主任的精準(zhǔn)指導(dǎo)，讓我們正視結(jié)構(gòu)化教學(xué)的價(jià)值，這是一場(chǎng)與編者的對(duì)話，與教材文本的對(duì)話，讓我們對(duì)如何有效地進(jìn)行結(jié)構(gòu)化教學(xué)設(shè)計(jì)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，更明確的抓手。 　　下午的活動(dòng)是三位優(yōu)秀教師帶來專題講座。首先是海口市秀英區(qū)長(zhǎng)濱小學(xué)王曉芬老師分享“小學(xué)計(jì)算教學(xué)的策略”。 　　曉芬老師結(jié)合自己的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從創(chuàng)設(shè)情境的目的和方法和計(jì)算教學(xué)中的自主探究?jī)蓚€(gè)方面總結(jié)了一些非常實(shí)用的計(jì)算教學(xué)策略。 　　然后是儋州市那大第一小學(xué)吳婷婷老師和北京師范大學(xué)海口附屬學(xué)校張?jiān)ＨA老師分享的“在閱讀中成長(zhǎng)”。 吳婷婷老師 張?jiān)ＨA老師 　　兩位老師從不同的角度談了自己的收獲與感悟。全國特級(jí)教師竇桂梅老師說：“教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。”閱讀是教師最好的修行。一程山水，一程歌，一本書籍，一世界，愿閱讀，陪伴我們的一生！ 　　最后是工作室主持人白振生老師總結(jié)與指導(dǎo)。 “獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！币粋€(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一群人爭(zhēng)當(dāng)好老師是教育的幸運(yùn)，我們共同奔走在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理想道路上，聚時(shí)一團(tuán)火，散時(shí)滿天星。結(jié)構(gòu)化教學(xué)是個(gè)新話題，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)的話題，他希望老師們能博采眾山之石，筑建自己的城池。