上九天 <p class="ql-block"> 孩子們學(xué)習(xí)了《宇宙生命之謎》這一課，其中讓孩子思考最深刻的只有一個(gè)問題，就是地球之外的太空中是否有生命存在。有的孩子們對(duì)文中的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，有的發(fā)現(xiàn)了自己的猜想。希望未來(lái)的他們抱有一顆猜想和探索的心，去解密，去思考。相信作為新時(shí)代青少年的我們一定能給世界一個(gè)完美的答案。</p> 下五洋 <p class="ql-block"> 《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的代表作之一，是一部出色的科幻小說(shuō)。翻閱整本書，就如同在我們面前展開了尼摩船長(zhǎng)波瀾壯闊的海底兩萬(wàn)里行程。</p> <p class="ql-block"> 孫書楠與吳思彤兩位主持人帶領(lǐng)大家回顧了故事的主要內(nèi)容及航行路線。</p> <p class="ql-block"> 接著重點(diǎn)探析小說(shuō)中主要人物的性格特點(diǎn)，同學(xué)們也從中感受到性格陰郁、知識(shí)淵博的尼摩船長(zhǎng)；博古通今、性情溫和、心地善良、富有探究精神的阿龍納斯教授；性情火爆，野性十足的尼德·蘭；老實(shí)本分、性格開朗的康塞爾等經(jīng)典的人物形象。</p><p class="ql-block"> 對(duì)于書中的精彩情節(jié)，同學(xué)們也暢所欲言。</p> <p class="ql-block"> 讀點(diǎn)梳理環(huán)節(jié)，孩子們熱情高漲，踴躍搶答，可見孩子們讀得十分認(rèn)真仔細(xì)。</p> <p class="ql-block"> 談讀后感受，同學(xué)們各抒己見，有的說(shuō):“從書中不僅讓我了解了海洋世界的奇妙，還告訴我們?cè)诶щy面前，一定要有勇氣去面對(duì)它，毫不畏懼，就一定能夠戰(zhàn)勝它。”有的說(shuō):“要保護(hù)自然，防止過度利用資源；要發(fā)揮我們的想象力，創(chuàng)作力，探索科學(xué)的奧秘。”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??本期優(yōu)勝小組：</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">第二組、第四組</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">??????本期閱讀小達(dá)人：</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孫書楠、吳思彤、吳宏澤、張宇晨、李華航、鄧隆城、陸淳軒、林毅軒、陳果、羅子熙</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 課內(nèi)vs課外</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">太空vs海底</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">上九天攬?jiān)聉s下五洋捉鱉</p><p class="ql-block"> 愿勁竹中隊(duì)的孩子心懷夢(mèng)想，探索不止[玫瑰][玫瑰] </p>