<p class="ql-block">2023年5月25日下午2：00，以“減壓賦能 沐光而行”為主題的心理健康舒壓講座在延川縣城關(guān)小學(xué)大會議室舉行，本次培訓(xùn)的主講人為心理教師、國家三級心理咨詢師宋瑩瑩老師，延川縣城關(guān)小學(xué)全體教師與到此次心理講座中。</p> <p class="ql-block">宋瑩瑩老師就教師如何減壓做了微講座。她從廣義壓力源到教師主要的壓力來源，詳細(xì)講述了壓力過大時的表現(xiàn)以及應(yīng)對壓力的方法。我們要學(xué)會與情緒共存，更要學(xué)會疏導(dǎo)情緒。保持積極樂觀的心態(tài)，學(xué)會悅納，在雙減的大政策下給自己減壓，給工作提質(zhì)。</p> <p class="ql-block">根據(jù)《中國教師發(fā)展報告2022》調(diào)查分析表明，工作負(fù)荷、個人成就感和考試壓力方面給中小學(xué)教師帶來的職業(yè)倦怠感最為明顯。為更好地幫助老師們舒緩壓力，在宋瑩瑩老師的帶領(lǐng)下，用腹式呼吸法的方式，讓大家情緒轉(zhuǎn)移，將注意力轉(zhuǎn)移到腹部，在有節(jié)律的引導(dǎo)下感受呼吸之間身體的變化。接著又用正念冥想的方式，激發(fā)老師們對潛意識的探索，對情緒的深度洞察。</p> <p class="ql-block">情緒調(diào)適的實質(zhì)是疏通能量，變擁堵、無序為流動、暢通。宋瑩瑩老師提出了流暢自然地情緒表達(dá)、適當(dāng)運(yùn)動、正念冥想等方式幫助大家對情緒有更好的覺察。通過設(shè)定目標(biāo)、接納不完美的自己、鏈接資源的方式提高對情緒的把控力。</p> <p class="ql-block">發(fā)展心理學(xué)提出的24—65歲心理階段任務(wù)——能投入工作，能有支持性的人際關(guān)系。本次心理健康講座在宋瑩瑩老師的總結(jié)中結(jié)束，此次講座也使參與老師們更好地了解自己，認(rèn)識壓力，對壓力的舒緩起到了良好的作用。</p>