提質(zhì) 增效優(yōu)化作業(yè)管理——姚村鎮(zhèn)孔村小學(xué)

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新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)義務(wù)教育要變革育人方式，突出實(shí)踐性。作業(yè)，是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式。作業(yè)不僅能夠檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果、鞏固所學(xué)內(nèi)容，更能反映教師教學(xué)成效，作為改進(jìn)教學(xué)的參考。 　　在“雙減、雙新”背景下，姚村鎮(zhèn)孔村小學(xué)以作業(yè)管理為切入口，突出作業(yè)育人功能，扎實(shí)開(kāi)展課后服務(wù)作業(yè)工作，為學(xué)生提供作業(yè)指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)、提質(zhì)、增效”目標(biāo)。 　　孔村小學(xué)從制度上規(guī)范教師和學(xué)生作業(yè)的行為，建立作業(yè)常規(guī)檢查制度、批改講評(píng)制度。從作業(yè)的數(shù)量、針對(duì)性、批改反饋等方面進(jìn)行制度化規(guī)范，形成以班主任為總協(xié)調(diào)人，班級(jí)各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機(jī)制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡，總量控制合理分配，并注重學(xué)生對(duì)作業(yè)的反饋。 　　各學(xué)科教師利用課后服務(wù)時(shí)間開(kāi)展作業(yè)指導(dǎo)，從作業(yè)要求、作業(yè)態(tài)度、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、完成時(shí)間、正確作答等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，對(duì)于一些完成作業(yè)有一定困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，為不同學(xué)力學(xué)生提供有效幫助。 　　課后服務(wù)后，根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況，與家長(zhǎng)及時(shí)交流，及時(shí)反饋，確保學(xué)生作業(yè)高質(zhì)量的完成。 　　舉全校之力，聚教師之才。堅(jiān)定“雙減”政策信念與方向，立足學(xué)生實(shí)際與需要，孔村小學(xué)將繼續(xù)優(yōu)化作業(yè)管理，全體教師持續(xù)努力創(chuàng)新實(shí)踐，讓學(xué)生在作業(yè)負(fù)擔(dān)上真減負(fù)，真提質(zhì)，為開(kāi)展更加豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。 編輯：劉萌審核：顏士梅電話：0537-4511131