山東省中小學(xué)生心理健康教育骨干教師培訓(xùn)第三天

2月12日

秋天的風(fēng)景美不勝收，紅葉金黃，美輪美奐。秋天的果實(shí)豐收，收獲的喜悅感令人陶醉。 10月16日我們開啟了心理健康教育省培的第三天。 上午由曲阜師范大學(xué)心理學(xué)院的魏祥遷教授為我們做了《積極心理學(xué)視角下的健康教育觀》的講座，講座從積極心理健康觀的社會背景開始闡述。 報(bào)告內(nèi)容一：積極心理學(xué)的興起 培訓(xùn)內(nèi)容二：積極心理學(xué)是一場革命 報(bào)告內(nèi)容三：積極心理學(xué)的研究主題 下午由曲師大附中的王麗梅老師給我們做的《小學(xué)學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)流程和方法》講座 講解了什么是心理危機(jī)，高危人群有哪些，心理危機(jī)干預(yù)的原則等等，以及如何對心理危機(jī)進(jìn)行干預(yù)。 對于我們的實(shí)際工作 中小學(xué)心理健康教育，是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、自我意識、情緒調(diào)適、人際交往和升學(xué)就業(yè)等方面，會遇到各種各樣的心理困擾或問題。非常幸運(yùn)我能參與本次培訓(xùn)活動，提升自己的心理健康教育方面的能力，回到工作崗位后，一定趁本次培訓(xùn)東風(fēng)，把學(xué)到的知識運(yùn)用到自己的工作中，為心理健康教育奉獻(xiàn)自己的一片丹心。