<p class="ql-block ql-indent-1">如切如蹉，如琢如磨。聽評課是教師之間相互學(xué)習(xí)的一個重要途涇，能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量。為了給教師提供一個觀摩、學(xué)習(xí)、提高的平臺，激發(fā)全體教師參與教師技能訓(xùn)練的積極性，幫助教師在課堂中解決知識落實的困惑，開學(xué)以來，我校積極推進(jìn)聽評課活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">10月16日，張樊小學(xué)鄭延安校長在五年級帶來了一堂精彩的《小數(shù)四則混合運算》常態(tài)課。各位教師高度重視、以高昂的激情參與本次活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鄭校長教材把握透徹，整個教學(xué)環(huán)節(jié)重難點突出，課堂教學(xué)充滿趣味，課堂語言親切，課件制作精良，課堂設(shè)計精妙。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生在解決問題和對比方法的過程中，理解小數(shù)四則混合運算的運算方法。并且在教學(xué)過程中鄭校長運用遷移類推的方法，讓學(xué)生理解整數(shù)的運算律對于小數(shù)四則混合運算同樣適用的道理。為了讓學(xué)生認(rèn)識這種必然性，再次運用交換律和結(jié)合律進(jìn)行練習(xí)，加深體會，從而掌握本節(jié)課的重難點。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次推門聽課活動得到老師們的積極響應(yīng)。課堂上，聽課教師們認(rèn)真記錄課堂教學(xué)過程；課后及時交流反饋意見，既肯定了本節(jié)課的優(yōu)點，也提出了有針對性的改進(jìn)建議，使聽課老師和上課老師均有收獲。</p> <p class="ql-block">本節(jié)課亮點：</p><p class="ql-block">1.注重從學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在解決具體問題的過程中把解決問題和計算有機(jī)的結(jié)合起來，學(xué)生在這個過程中感受到計算是幫助他們解決現(xiàn)實生活問題必不可少的工具。</p><p class="ql-block">2.講解算理時，教師及時介入，算法及時總結(jié)，算理與算法有機(jī)的結(jié)合起來。</p><p class="ql-block">3.形式多樣的練習(xí)，減少了呆板機(jī)械的訓(xùn)練，把知識技能的提高與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。</p><p class="ql-block">4.對學(xué)生探究過程中出現(xiàn)的創(chuàng)新火花要及時給予肯定，尊重學(xué)生的不同意見，保護(hù)學(xué)生的探索精神。</p> <p class="ql-block">本節(jié)課建議：</p><p class="ql-block ql-indent-1">注重設(shè)計必要環(huán)節(jié)活躍課堂氣氛，使學(xué)生更積極的參加到課堂中來。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次數(shù)學(xué)公開課，各位老師坐在一起互相交流，顯示了我校備課組的凝聚力和團(tuán)結(jié)精神。不僅展現(xiàn)了教師在講課、聽課、評課方面的功力，而且展示了老師的反思水平。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有人說過，沒有反思的教學(xué)是難以提高的。這次評課我們積極反思失誤，抓佳亮點，發(fā)現(xiàn)問題，共同進(jìn)步。展現(xiàn)了學(xué)科組老師之間互相幫助和團(tuán)結(jié)共進(jìn)的和諧氛國之風(fēng)采！從而達(dá)到了共同探討、共同學(xué)習(xí)、共同成長，共同進(jìn)步的目的。這對貫徹新課改提高教師業(yè)務(wù)水平具有重要的意義。</p> <p class="ql-block">制作人：焦文靜</p><p class="ql-block">攝 影：全體教師</p><p class="ql-block">審核人：鄭延安</p>