<p class="ql-block">金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，金秋的風(fēng)兒和煦輕柔，秋的天空里，碧空如洗，白云如彈好的羊毛飄逸悠揚(yáng)，一切是如此美好。在這美好的景色，美好的氛圍中，按照慣例安峪小學(xué)正在開(kāi)展每周的語(yǔ)文教研活動(dòng)。10月17日上午第二節(jié)課，王迎娜執(zhí)教了一節(jié)語(yǔ)文課《葡萄溝》。</p> <p class="ql-block">《葡萄溝》是部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第四單元的第四篇課文，本單元是以“夸夸家鄉(xiāng) 熱愛(ài)祖國(guó)！”為主題，在單元的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)各地風(fēng)情的向往之情，而《葡萄溝》圍繞著“葡萄溝是個(gè)好地方”來(lái)展開(kāi)，介紹了美味的葡萄和熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，運(yùn)用了諸多優(yōu)美的詞語(yǔ)進(jìn)行了描寫，激起了學(xué)生們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的深切感情。</p> <p class="ql-block">課堂中，王老師通過(guò)親切的語(yǔ)言、形象的畫面、有趣的識(shí)字小游戲，帶著學(xué)生入味的朗讀，感受葡萄溝的風(fēng)土人情。教給學(xué)生認(rèn)識(shí)生字、詞語(yǔ)的好方法，環(huán)環(huán)相扣，由詞到句，層層推進(jìn)。并圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，精巧設(shè)問(wèn)，由學(xué)生表達(dá)對(duì)葡萄溝的感受，自然而然引出“葡萄溝真是個(gè)好地方”，激活學(xué)生思維，再引發(fā)學(xué)生思考“為什么說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方”，通過(guò)學(xué)生自主探究，動(dòng)情美讀，讓學(xué)生從字里行間品味葡萄溝的美，為學(xué)生營(yíng)造了濃厚的語(yǔ)文味。</p> <p class="ql-block">課堂教學(xué)結(jié)束后，全體語(yǔ)文教師進(jìn)行評(píng)課交流。對(duì)王老師課堂上的嘗試給予了肯定和建議。</p> <p class="ql-block">相信在一次次聽(tīng)、評(píng)、議的教研活動(dòng)中，每一位教師都能不斷提高教學(xué)能力和水平，努力促進(jìn)課堂教學(xué)最優(yōu)化，打造主動(dòng)、互動(dòng)、靈動(dòng)的高質(zhì)量課堂。</p>