<p class="ql-block"> 為了落實《義務(wù)教育課程標準》理念，促進學科融合，利用書法、語文、美術(shù)課程知識技能的重合，提高學生的書寫能力，堅定文化自信，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提高學生整體素質(zhì)，海勃灣區(qū)第四小學王玉清校長和尚鳳莉老師申報的十四五課題《新課標理念下書法與語文、美術(shù)三課同練有效融合的實踐研究》順利通過了自治區(qū)教科所審核，準予立項。</p> <p class="ql-block"> 10月16日，課題組在海勃灣區(qū)第四小學書法教室舉行了隆重的開題儀式。課題組由烏海市教育事業(yè)發(fā)展中心教研員楊金霞老師；海勃灣區(qū)教研室教研員陳玉梅老師；海勃灣區(qū)第四小學校領(lǐng)導、書法教師、語文教師、美術(shù)教師；海勃灣區(qū)第六小學、海勃灣區(qū)光明路小學、烏海市第九中學、烏海市烏達區(qū)團結(jié)路小學的書法教師合力組成。</p> <p class="ql-block"> 課題開題報告會之前，課題組成員參觀了四小“瑾悅齋”書法藝術(shù)長廊，<span style="font-size: 18px;">一同感受濃厚的文化氛圍，對</span>書法教育進行了近距離的交流。</p> <p class="ql-block"> 開題報告會共有五個流程，首先，烏海市教育發(fā)展中心教研員楊金霞老師宣讀立項通知書，公布課題組成員。</p> <p class="ql-block"> 其次，由課題主持人尚鳳莉解讀課題研究方向，選題依據(jù)，課題實施思路以及課題組成員分工和課題實施計劃。</p> <p class="ql-block"> 接著，請課題組成員針對課題研究提出建議，對疑惑的地方進行提問。李捷副校長表示將盡力支持課題各項活動，全力投入到課題研究中。課題組成員逐一進行了發(fā)言表態(tài)，表達了自己在課題研究中的信心和決心。</p> <p class="ql-block"> 第四個環(huán)節(jié)，請楊金霞老師和陳玉梅老師對課題研究給予指導。</p><p class="ql-block"> 楊金霞老師指出：必須是用新課標理念來指導研究，怎么有效將書法與語文，美術(shù)課融合是要課題研究的問題，希望通過課題研究能引領(lǐng)烏海市教育教學更上一個臺階。</p> <p class="ql-block"> 陳玉梅老師指出：開展這樣的課題研究，要走深走實需要進行課程開發(fā)和建設(shè)，可以圍繞一個主題來進行學科融合的月探索和課程開發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 最后，課題主持人王玉清校長表態(tài)：特別感謝大家的到來并祝賀課題通過立項。王校長指出，書法對一個人綜合素養(yǎng)的提升、對學生學習品質(zhì)的形成特別重要，對教育高質(zhì)量提升有著重要意義。</p> <p class="ql-block"> 本次開題儀式讓課題組成員獲益匪淺，專家的指導使大家明晰了課題研究的思路，領(lǐng)導的期望讓我們感受到任重道遠。相信，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能順利開展，取得豐碩的成果！</p> <p class="ql-block">撰稿：殷美倩</p><p class="ql-block">圖片：李璐</p><p class="ql-block">制作：尚鳳莉</p><p class="ql-block">審核：楊金霞 陳玉梅 王玉清 李捷</p>