<p class="ql-block">教育是一場(chǎng)溫暖的修行，亦是雙向奔赴的熱愛。風(fēng)有約，花不誤，一路國培行！</p> <p class="ql-block">2023年10月7月，我參加了湖南民族學(xué)院舉辦的《小學(xué)語文市縣青年骨干教師工作坊高端研修項(xiàng)目》。初次來到這里的我就像一個(gè)剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生一樣對(duì)整個(gè)校園充滿了好奇，但又不敢亂跑開。不管上課下課都老老實(shí)實(shí)地坐在座位上寫筆記、完善筆記。不斷地思考著怎樣把這些學(xué)到的新理念構(gòu)建到我的工作中去。</p> <p class="ql-block">時(shí)間在我認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)悄悄流過。轉(zhuǎn)眼就到了周六，周六的時(shí)間是自由學(xué)習(xí)岳陽市各個(gè)校園文化建設(shè)活動(dòng)時(shí)間。我充分利用了這一天滿足一下自己的好奇心——轉(zhuǎn)遍整個(gè)校園。周末的校園沒有了往日的熱鬧，略帶一絲清靜。沒有了到上課時(shí)間點(diǎn)匆匆趕去上學(xué)的身影，也沒有團(tuán)建活動(dòng)時(shí)間點(diǎn)的青春飛揚(yáng)。我不知不覺來到了海維禮廣場(chǎng)，在海維禮夫婦的雕像前莊嚴(yán)地矗立著萬卷乾坤的銅像。在這兩座雕像前，我不光了解了學(xué)校的發(fā)展史，更讓我對(duì)我們的教育事業(yè)和教育人肅然起敬。</p> <p class="ql-block">獨(dú)自繞行在校園的邊界，看看拍拍、自娛自樂，完全自我陶醉，當(dāng)然也繼續(xù)感受著神秘又充滿著魅力的校園氛圍。</p> <p class="ql-block">不知走了多遠(yuǎn)，也不知走了多久。一下子被眼前一大片不知名的野花吸引住了。蝴蝶煽動(dòng)美麗的翅膀在花叢中時(shí)高時(shí)低，飛過來又飛過去，忙得不亦樂乎。這團(tuán)黃色的花朵也張開雙臂想抱著它們，但這些小玩意也淘氣得很。可能是因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為只有辛勤耕耘才能使本來雜亂無章的野草地變得如此嬌艷呀！在一排排整齊桂花樹的映襯下，讓我又想到了我們的學(xué)習(xí)和生活就是因?yàn)橛辛诵燎诘膭趧?dòng)才會(huì)有收獲呀！整齊的桂花樹林也是因?yàn)橛辛藞@林工人辛勒勞動(dòng)，它們才有現(xiàn)在風(fēng)姿。</p> <p class="ql-block">繼續(xù)前行，或許是想覓另一處動(dòng)人的風(fēng)景，或許還是想繼續(xù)感受校園的此時(shí)獨(dú)特魅力，又或許是打發(fā)這會(huì)兒閑余的時(shí)間。一路上偶見勤練口語的學(xué)生，偶聽渾厚男聲的發(fā)聲練習(xí)，還感受到在獨(dú)自在教室練琴但卻彈不出連貫琴聲的那一份執(zhí)著。把自己一路看到的，聽到的，感受到的串起來，不禁就想起了自己上學(xué)時(shí)代的那一幕幕，油然而生的親切感撲面而來。繞了一大圈后，在一個(gè)角落聽到了一群未來的小老師在研習(xí)教學(xué)。他們的認(rèn)真態(tài)度讓我真想跟上去互動(dòng)一把，不過最終還是想到用文字記錄下這一刻應(yīng)該是最合適的方式。 </p> <p class="ql-block">線下學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但學(xué)習(xí)的腳步永不會(huì)停止。因?yàn)槊恳淮蔚呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)都是最好的成長，堅(jiān)持輸入、內(nèi)化、輸出，成就更好的自己。教育依舊，初心不改，生命不止，奮斗不止。</p> <p class="ql-block">每次學(xué)習(xí)都能遇見最美的自己，每次聆聽都能看見不同的風(fēng)景。教育是一本書，書中有味; 教育是一首詩，詩中有情; 教育是一幅畫，畫中有美。一路“國培”行，不負(fù)好時(shí)光！天高海闊，星辰大海，以終身學(xué)習(xí)為使命，以專家型教師為目標(biāo)，不忘初心，砥礪前行！</p>