[吳川教研系列] 吳川市2023年開(kāi)放式區(qū)域聯(lián)合教研活動(dòng)(第一片區(qū) 吳川一中數(shù)學(xué)會(huì)場(chǎng))

清華

金秋十月，秋風(fēng)送爽，一場(chǎng)初中數(shù)學(xué)開(kāi)放式區(qū)域聯(lián)合教研活動(dòng)如期而至。10月13日由吳川市教師發(fā)展中心主辦，由吳川一中初中部承辦第一片區(qū)的初中數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)開(kāi)放式區(qū)域聯(lián)合教研活動(dòng)，吸引了來(lái)自吳川市各兄弟學(xué)校的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師和教研員參與。 參與教研活動(dòng)指導(dǎo)工作的有吳川市教師發(fā)展中心容偉文主任、教師發(fā)展中心綜信部李志豐主任、吳川市語(yǔ)文教研員陳水養(yǎng)老師。本次活動(dòng)緊緊圍繞“創(chuàng)新、實(shí)踐、共享″這一主題，以開(kāi)放式區(qū)域聯(lián)合教研的形式展開(kāi)，突出了合作學(xué)習(xí)與共同發(fā)展的目標(biāo)。來(lái)自吳川市第一片區(qū)學(xué)校(塘尾中學(xué)、城東中學(xué)、長(zhǎng)岐中學(xué)、塘尾中學(xué)、吳川市金沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校)的初中數(shù)學(xué)教師和教研員齊聚一堂，共同探討初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新與提升。本期活動(dòng)旨在通過(guò)分享、討論和實(shí)踐，提高吳川的教學(xué)水平和教研能力，為吳川初中數(shù)學(xué)教育事業(yè)注入新的活力。 [第一部分]活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)簽到: 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師準(zhǔn)時(shí)到來(lái)，簽到、領(lǐng)取資料、拍照留念。 　　在活動(dòng)過(guò)程中，我們安排了多個(gè)環(huán)節(jié)，包括推門(mén)聽(tīng)課、觀摩優(yōu)秀課堂、開(kāi)展深入交流研討等。 [第二部分] 推門(mén)課 各位上課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)卻又不失幽默風(fēng)趣，給聽(tīng)課老師留下深刻的印象。 [第三部分] 觀摩優(yōu)秀課堂 在教學(xué)展示環(huán)節(jié)，柯小雄老師在多媒體錄播室展示了她精心設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程和成果。柯老師展示的是:八年級(jí)數(shù)學(xué)《13.3.1 等腰三角形》第1課時(shí) 課前: ①通過(guò)師生游戲互動(dòng)，成功的將學(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái)； ②由數(shù)學(xué)科代表帶領(lǐng)，學(xué)生齊讀重要概念、定理(復(fù)習(xí)舊內(nèi)容)。課時(shí): 活動(dòng)1: 動(dòng)手操作《剪紙制作等腰三角形》； 活動(dòng)2: 探索等腰三角形的性質(zhì)； 活動(dòng)3: 驗(yàn)證性質(zhì)； 活動(dòng)4: 新知應(yīng)用； 活動(dòng)5: 等腰三角形的對(duì)稱性(感受“三線合一”)； 活動(dòng)6: 例題精講； 活動(dòng)7: 鞏固練習(xí)； 活動(dòng)8: 課堂小結(jié)。課后: 布置作業(yè) [第四部分] 交流討論 研討會(huì)由易妹弟主任主持第一流程: 易迪鋒副校長(zhǎng)發(fā)言，首先對(duì)各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來(lái)表示歡迎，然后介紹本次教研活動(dòng)的背景，感謝吳川市教師發(fā)展中心的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的關(guān)懷以及對(duì)本次教研活動(dòng)的支持。 第二流程: 1.由柯小雄老師講解、分析展示課課堂設(shè)計(jì)的構(gòu)想和效果:? (1)先是由學(xué)生動(dòng)手，在探索中發(fā)現(xiàn)兩邊相等的三角形，然后引出等腰三角形的定義。再觀察學(xué)生自己做的三角形，發(fā)現(xiàn)等腰三角形的性質(zhì)，并應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)給予證明； (2)例題分析，并將題目一題多變。層層深入講解等腰三角形性質(zhì)的應(yīng)用； 2.由兄弟學(xué)校的教師代表分別談?wù)剬?duì)柯小雄老師這節(jié)課的見(jiàn)解: (1)柯老師教態(tài)自然，語(yǔ)言表達(dá)清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出； (2)課堂上，學(xué)生小組討論，教學(xué)中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)； (3)例題分析到位，一題多變，練習(xí)設(shè)計(jì)有梯度； (4)課堂氣氛活躍，教學(xué)手段和方法多方位結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，是一節(jié)高質(zhì)量的示范課。 第三流程: 吳川市初中數(shù)學(xué)兼職教研員龍清華作總結(jié)發(fā)言: 第一、本次活動(dòng)的亮點(diǎn)在于其開(kāi)放性和互動(dòng)性。本次活動(dòng)注重學(xué)術(shù)研討，為參與者提供了自由交流平臺(tái)，使大家都能夠充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，分享成功經(jīng)驗(yàn)； 第二、本次活動(dòng)還特別注重實(shí)踐與理論的結(jié)合。在交流討論環(huán)節(jié)中，老師們不僅從理論層面對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行了深入剖析，還結(jié)合教學(xué)展示環(huán)節(jié)，通過(guò)自身日常具體的教學(xué)案例將理論與實(shí)踐完美融合，讓大家更容易理解和掌握； 第三、意見(jiàn)和建議:數(shù)學(xué)課堂，除了將傳統(tǒng)的教學(xué)方法和平常的PPT的利用相結(jié)合以外，還可以運(yùn)用各種有效的現(xiàn)代教學(xué)方法和手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣(例如:根據(jù)需要插入微課教學(xué)，利用希沃白板引入游戲互動(dòng)，利用各種數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，比如:網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板、幾何畫(huà)板、皓駿動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)軟件等,都能很好的輔助數(shù)學(xué)教學(xué))。 讓我們共同期待下一次的教研活動(dòng)，期待我們共同的成長(zhǎng)和進(jìn)步；讓我們攜手并進(jìn)，為吳川初中數(shù)學(xué)教育描繪一幅更美的藍(lán)圖！ 第四流程: 頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū) 這是一場(chǎng)教研的盛宴，我們進(jìn)行了思想的碰撞，經(jīng)驗(yàn)的交流，收獲了共同的成長(zhǎng)。我們不僅在今天有所收獲，更在明天播下了希望的種子。教研之路永無(wú)止境。讓我們攜手并肩，繼續(xù)前行。期待在未來(lái)的日子里，我們?cè)俅蜗嗑?，共同為教育事業(yè)添磚加瓦。讓我們用愛(ài)心和專業(yè)為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建橋梁，為他們的美好未來(lái)貢獻(xiàn)我們的力量。愿我們?cè)诮逃牡缆飞弦宦吠校餐砷L(zhǎng)。 文字編輯:龍清華美篇制作:龍清華圖片提供:鄧振榮、梁冠藝審核:易迪鋒