【寧陵一小?高效課堂工程】 ——語文課改組隨堂聽課活動

一小王遠(yuǎn)鵬

為了推進(jìn)寧陵縣教體局“12610”工程的高效課堂創(chuàng)建工作，踐行高效課堂理念，全面提高課堂教學(xué)效率。寧陵縣第一實驗小學(xué)一直以來把“隨堂聽課”活動作為課堂教學(xué)改革的重要途徑。為促使學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作迅速步入正軌，切實提高教師課堂教學(xué)水平，在彭秀華校長的精心組織下，語文課改組成員們每周開展“推門聽課”活動。 　　10月16日下午第一節(jié)，我們課改組的老師走進(jìn)了二年級4班常燦老師的課堂。常老師執(zhí)教的是二年級上冊第7課《媽媽睡了》一課。常老師是一位剛剛走上工作崗位的年輕教師。整個課堂充滿活力，有激情。 課堂展示 　　《媽媽睡了》以一個孩子的口吻敘述了午睡時他的所見所聞。課文所表達(dá)的是母子之愛，孩子愛媽媽，是通過孩子對媽媽的直接觀察來體現(xiàn)的；媽媽愛孩子，是通過孩子觀察時的想象來反映的。這種蘊(yùn)含在生活常見小事中的情感點燃了孩子愛的火種。 　　常老師非常重視字詞教學(xué)，利用“轉(zhuǎn)盤小游戲”使學(xué)生識字興趣濃厚，讓孩子在多樣的認(rèn)讀形式中鞏固識記，水到渠成。 　　常老師在本課教學(xué)設(shè)計過程中，以講讀結(jié)合為主要方法，以讀促講，以讀代講，讀中識字，讀中獲得文本內(nèi)容和情感價值的雙贏。朗朗書聲在其中，抑揚(yáng)頓挫韻味濃。教師范讀，使課文的情趣展現(xiàn)得淋盡致，體現(xiàn)了文本本身的文化價值，學(xué)科德育滲透潤物無聲。 　　 　　語言訓(xùn)練巧構(gòu)建，核心素養(yǎng)重培養(yǎng)。常燦老師在教學(xué)中，重視語言訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生尋找文中哪些詞語打動了你？學(xué)生關(guān)注到“明亮的眼睛”等詞語，模仿說詞語學(xué)生說出來了“寶石似的眼睛”等。再如，想想媽媽還會干什么活？媽媽洗衣服、拖地、媽媽送我去上學(xué)等。在語言的訓(xùn)練中，學(xué)生的思維便更加開闊了。 聽課篇 　　課改組的老師和所有二年級語文老師認(rèn)真進(jìn)行了聽課，并跟隨執(zhí)教老師進(jìn)行思考，感悟。 評課篇 　　“教而不研則淺，研而不教則空?！闭n改組的老師發(fā)表對聽課的一些感受和想法，對常老師的課給予了充分的肯定，同時也提出了自己寶貴的建議。常老師也虛心接受。 　　課改之路任重而道遠(yuǎn)。第一實驗小學(xué)全體教師會堅定課改信心，明確目標(biāo)、壓實責(zé)任，研究對策、落實舉措，時刻抓牢課堂教學(xué)主陣地，時刻緊繃課堂改革這根主弦，高揚(yáng)提升質(zhì)量的主旋律，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實提高教學(xué)效率，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量。風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭！每次的推門課都讓我們看到了教師的進(jìn)步與成長，希望老師們能以此為起點，多學(xué)習(xí)、勤研究、常反思，不斷完善自己，挑戰(zhàn)自己。