<p class="ql-block ql-indent-1">一年秋意濃，十里桂花香，時光清淺，歲月如歌。唯有教研的芳華，沉香流年。為了進一步提升教師的教育教學(xué)水平，我們相約在恒真教科研工作室，共探數(shù)學(xué)教學(xué)的曲徑通幽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動由王曉娜老師主持，主要包含經(jīng)典誦讀、教育美文分享、微課展示等6個環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，閆雪老師帶來節(jié)選自巴金的經(jīng)典誦讀《繁星》。誦讀可以豐富語言素養(yǎng)，提高口頭表達能力，讓言語更加優(yōu)美流暢。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">史改莉老師分享教育美文《讓學(xué)生知道為什么學(xué)》，聚焦問題，尋求優(yōu)化辦法——即要著力讓學(xué)生知道為什么要學(xué)！<span style="font-size:18px;">切實改進教學(xué)提升效果。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">微課展示是最期待的環(huán)節(jié)。李會蘭老師展示二年級上冊《解決問題》（用乘法口訣），李老師從知道了什么？怎么解決這個問題？解答正確嗎？三個方面出發(fā)展開教學(xué)。丁志才老師展示三年級上冊《三位數(shù)減三位數(shù)》，讓學(xué)生知道在筆算三位數(shù)減三位數(shù)時需要注意什么。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">微課展示結(jié)束后，老師們積極發(fā)言，對兩節(jié)微課積極點評，并討論在日常教學(xué)中應(yīng)該怎么講才能讓學(xué)生更好的理解新知。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后環(huán)節(jié)觀看黃愛華老師的《方程的意義》。黃老師從什么是方程？怎么列方程？兩個問題開始本節(jié)課。觀看名師課例，加速教師成長。</p>