<p class="ql-block">秋意漸濃，時光清淺。在這碩果累累的時節(jié)，為助推村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展,促進教育教學(xué)相互交流和學(xué)校共同發(fā)展，實現(xiàn)“各盡所能、<span style="font-size: 18px;">發(fā)揮優(yōu)勢、資源共享、共同進步”</span>的目標，根據(jù)齊魯名校長劉同科工作室工作安排，開展“志愿服務(wù)，領(lǐng)航先行”活動。10月16日，在齊魯名校長劉同科領(lǐng)航工作室成員張守濤校長的帶領(lǐng)下，平邑縣第四實驗小學(xué)教師一行5人，走進黃山鎮(zhèn)蔡村小學(xué)，開展送課志愿服務(wù)活動。</p> 精彩課堂 <p class="ql-block">首先是陳玲燕老師執(zhí)教《玲玲的畫》一課。陳老師對于生字講解細致，語音溫柔使人感到親切，課堂氣氛和諧，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。</p><p class="ql-block">在這一節(jié)課中，陳老師扎實地落實了語言訓(xùn)練，注重朗讀指導(dǎo)，進行多種形式的讀，使學(xué)生打下扎實的語言功底。陳老師還能從題目中識字，減緩識字難度。老師課堂上引導(dǎo)學(xué)生從玲玲畫畫—弄臟畫—改畫，體會玲玲心情的變化，從而讓學(xué)生懂得壞事也能變成好事這一道理，字詞句的學(xué)習(xí)到語文情感素養(yǎng)拓展，這節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)都有滲透！</p><p class="ql-block">總而言之，這是一節(jié)高效的語文課，點點滴滴、字詞句段，看似課容量很大，但是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程卻相對很輕松。同時，陳老師對學(xué)生的評價和引導(dǎo)很到位，也十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 倪莉莉老師執(zhí)教了五年級數(shù)學(xué)-《分數(shù)與除法》。倪老師精心組織了具有生長性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計了體現(xiàn)學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)流程，在操作、觀察、分析、比較中，讓學(xué)生找到分數(shù)與除法的對應(yīng)聯(lián)系。倪老師提供“問題情境——列出算式——分出得數(shù)——體驗等式”的教學(xué)線索，讓學(xué)生在對分數(shù)概念感悟和對除法運算的推演中理解兩者的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，初步建立起對應(yīng)性的數(shù)學(xué)模型，并在歸納中概括，在轉(zhuǎn)化中對應(yīng)，在推理中建模，進而對分數(shù)的意義和除法的運算達到深度理解水平，為今后探索分數(shù)的基本性質(zhì)和解決分數(shù)實際問題打下良好的素養(yǎng)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">左亞蕊老師為蔡村小學(xué)四年級的同學(xué)們帶來了一節(jié)精彩紛呈的英語課，本節(jié)課充分考慮學(xué)生的年齡特點，將大單元教學(xué)的理念發(fā)揮的淋漓盡致。以活動作為學(xué)習(xí)載體，由淺入深、從易到難地完成了教學(xué)任務(wù)。通過英語對話、活動操練、角色扮演等活動，既突出了教學(xué)重點，又突破了教學(xué)難點，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交流，達到了很好的教學(xué)效果。</p> 評課研討 <p class="ql-block">教而不研則淺，研而不教則空。接下來的評課議課環(huán)節(jié)，老師們分學(xué)科進行研討活動。</p><p class="ql-block">聽課老師們充分肯定了授課老師的精彩呈現(xiàn)，從學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、課程性質(zhì)、課堂文化等各方面對本次教研活動的執(zhí)教課堂及內(nèi)容進行了有見地的評價。大家暢所欲言，教研氛圍十分濃厚。</p> 交流分享 <p class="ql-block">“教育”好景君需記，最是“切磋琢磨”時。在分組評課之后，老師們聚在一起，就課堂教學(xué)、教育管理等各方面進行了交流分享，</p><p class="ql-block">王校長指出：本次活動為蔡村小學(xué)的老師們營造了一個相互學(xué)習(xí)、交流，積極探索、深刻反思的良好互動氛圍，為每位教師的成長增添了信心與力量。老師們以活動為契機，認真?zhèn)湔n，扎實教研，錘煉師能，讓課堂教學(xué)更燦爛，更有魅力，努力打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。</p><p class="ql-block">張校長提出課堂就是教學(xué)的生命線，他希望老師們加強學(xué)習(xí)，扎實家常課的打磨，用心研究學(xué)情，更精心地圍繞核心素養(yǎng)提出關(guān)鍵問題，更合理地設(shè)置學(xué)習(xí)目標，豐富課堂教學(xué)形式，讓課堂有更持久的吸引力。</p> 共謀發(fā)展 <p class="ql-block">兩校聯(lián)動促發(fā)展，攜手啟航共成長。隨后，張守濤校長和王作峰校長就今后的互助幫扶活動進行了交流，共謀發(fā)展，簽下了友好學(xué)校約定書，并期愿，兩校更好地鍛鑄教學(xué)質(zhì)量，大膽創(chuàng)新，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，力求達到互學(xué)共進的學(xué)習(xí)目標。</p> <p class="ql-block">博觀而約取,厚積而薄發(fā)。本次聯(lián)動交流活動以研促教，內(nèi)容豐富而充實，為兩所學(xué)校搭建了教育聯(lián)系的橋梁，不僅為老師們提供了互相交流和學(xué)習(xí)的平臺，提升了教師的專業(yè)技能，更促進兩校整體教研水平提升，真正實現(xiàn)了校際資源共享、優(yōu)勢互補。老師們以此次活動為契機，凝聚起育人的智慧，齊心協(xié)力共同書寫好教育的奮進之筆。</p>