言行體現(xiàn)父母愛(ài)，細(xì)節(jié)蘊(yùn)含舐犢情 --天山第二小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文組教研活動(dòng)

欣欣

秋意漸濃，時(shí)光清淺，攜一束光陰撫過(guò)心間，唯有教研的芳華沉香流年。在這金秋十月，五年級(jí)組的語(yǔ)文教師們開展了教研活動(dòng)。 一、立足單元，集體備課 。用“愛(ài)”串起大單元 　　“舐犢之情”是流淌在血液里的愛(ài)和溫暖，這份愛(ài)是人類亙古至今的主題。教材圍繞這一主題共安排了兩篇精讀課文《慈母情深》和《父愛(ài)之舟》以及一篇略讀課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這三篇課文，無(wú)論哪一篇都可以讓學(xué)生聯(lián)系體會(huì)到自己的父母之愛(ài)，也都可以作為話題契機(jī)。本單元各板塊幾乎都是圍繞“舐犢之情”這一主題展開的?！翱谡Z(yǔ)交際”談的是“父母之愛(ài)”，習(xí)作則用書信方式寫下自己對(duì)愛(ài)的理解。用“愛(ài)”串起單元，五年級(jí)備課組深入實(shí)踐。 二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究。用“真”展示新課堂 　　李淑敏老師，她帶領(lǐng)五一班的孩子們一起走進(jìn)梁曉聲的經(jīng)典美文《慈母情深》，感悟了濃濃的慈母情。 　　李曉光老師執(zhí)教的是本單元的任務(wù)二(細(xì)品父母之愛(ài))中的第三篇課文《"精彩極了"和"糟糕透了》。教學(xué)中聚焦母愛(ài)和父愛(ài)兩個(gè)場(chǎng)景，課堂上以學(xué)生為主體，通過(guò)小組合作探究，匯報(bào)展示交流，讓學(xué)生的能力在愉快的氛圍中得到提升。同時(shí)著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讀中悟，悟中讀，悟情悟理，注重個(gè)性化表達(dá)，讓學(xué)生在閱讀中感悟到了濃濃的父母之愛(ài)。 　　王艷玲老師執(zhí)教的《口語(yǔ)交際》的話題是“父母之愛(ài)”，與本單元主題“愛(ài)的回憶錄”聯(lián)系緊密。通過(guò)對(duì)父母不同的愛(ài)的方式發(fā)表看法，提高學(xué)生圍繞觀點(diǎn)選取材料的能力和討論時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，同時(shí)通過(guò)本次口語(yǔ)交際活動(dòng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生客觀理性地看待父母之愛(ài)，以便更好地和父母相處。教材以父母對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)的方式不盡相同引入話題，呈現(xiàn)了三位父母對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)的不同方式，這些方式在生活中比較有代表性，貼近學(xué)生實(shí)際，學(xué)生容易有感而發(fā)。 　　隋欣欣老師以《我想對(duì)您說(shuō)》為題，讓學(xué)生敞開心扉，打開情感的閥門，盡情表達(dá)心中所想。隋老師用生動(dòng)的語(yǔ)言喚起了學(xué)生的心靈，給學(xué)生提供了有話可說(shuō)，有感可發(fā)的舞臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生在感受愛(ài)的同時(shí)也要學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)。 三、評(píng)價(jià)指導(dǎo)，助力提升 。用“評(píng)”促進(jìn)學(xué)與思 　　課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和五年級(jí)語(yǔ)文教研組教師們齊聚一堂，共同研討。 　　郭宏敏校長(zhǎng)針對(duì)本次大單元任務(wù)群教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。 　　鞠鵬飛副校長(zhǎng)和李永新、張曉輝副主任肯定了老師們把握教材、解讀教材的能力，提出了教學(xué)建議。鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中要團(tuán)隊(duì)協(xié)作、集思廣益、積極探索，真正落實(shí)新課標(biāo)理念。 　　“金秋正當(dāng)時(shí)，教研意味濃” 每次教研都是一次浴火的歷練，在這些瞬間，給漫長(zhǎng)忙碌的工作中灑下了點(diǎn)滴星光?！耙恢í?dú)放不是春，百花齊放春滿園?！苯萄惺且粓?chǎng)修行，我們堅(jiān)信，在我們共同的努力下，砥礪前進(jìn)，教學(xué)的春天就在前面不遠(yuǎn)。