<p class="ql-block ql-indent-1">書(shū)山未盡，師者匠心，崎嶇礪行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了促進(jìn)教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)技能，提升教師創(chuàng)新素養(yǎng)， 2023年10月18日，我區(qū)在武漢市育才可立小學(xué)五樓報(bào)告廳，組織開(kāi)展江岸區(qū)勞動(dòng)、綜合實(shí)踐教師創(chuàng)新素養(yǎng)說(shuō)課展示活動(dòng)。本次教研活動(dòng)由江岸區(qū)小學(xué)教研室勞動(dòng)兼綜合實(shí)踐教研員羅莉老師主持，由江岸區(qū)博雅小學(xué)的萬(wàn)敏老師、武漢市育才第二小學(xué)的張賢珍老師為大家作說(shuō)課分享，全區(qū)各校勞動(dòng)、綜合實(shí)踐教師紛紛到會(huì)聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)、交流。</p> 說(shuō)課分享 <p class="ql-block ql-indent-1">江岸區(qū)博雅小學(xué)的萬(wàn)敏老師分享了《體驗(yàn)非遺竹編 感悟匠心竹韻》的勞動(dòng)課程設(shè)計(jì)。萬(wàn)老師立足于新課標(biāo)的基本理念，從項(xiàng)目背景，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程指導(dǎo)、項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)、資源選擇與運(yùn)用、評(píng)價(jià)反思、作業(yè)設(shè)計(jì)幾個(gè)方面具體解說(shuō)，為我們展現(xiàn)了一堂精彩的勞動(dòng)課程從無(wú)到有的構(gòu)建過(guò)程。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在活動(dòng)過(guò)程中，萬(wàn)老師設(shè)計(jì)知“竹”常樂(lè)、“編”學(xué)“編”玩、“竹”夠有趣、“編”化無(wú)窮四個(gè)環(huán)節(jié)，趣味十足，實(shí)踐性強(qiáng)，推動(dòng)學(xué)生“做中學(xué)”“學(xué)中做”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">武漢市育才第二小學(xué)的張賢珍老師分享了《走進(jìn)武漢——探尋江岸區(qū)歷史文化風(fēng)貌街區(qū)》的綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)。張老師從活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)間及對(duì)象、活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程、活動(dòng)評(píng)價(jià)、活動(dòng)反思幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。</p><p class="ql-block ql-indent-1">張老師緊緊圍繞《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》四大課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)“興趣驅(qū)動(dòng)，明確主題”“分工協(xié)作，深度探尋”“暢所欲言，成果展示”“拓展延伸，內(nèi)化升華”四個(gè)活動(dòng)階段，層次清晰，讓學(xué)生回歸生活世界，促進(jìn)深度體驗(yàn)，體現(xiàn)育人價(jià)值。</p> 教師評(píng)課 <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，武漢市育才可立小學(xué)的任靜老師對(duì)兩節(jié)說(shuō)課作點(diǎn)評(píng)。任老師評(píng)價(jià)萬(wàn)老師的說(shuō)課《體驗(yàn)非遺竹編 感悟匠心竹韻》實(shí)現(xiàn)了“趣味性”和“教育性”有機(jī)融合、“自主探究”與“教師指導(dǎo)”并行、“課內(nèi)學(xué)習(xí)”結(jié)合“課外實(shí)踐”，亮點(diǎn)紛呈。張老師的說(shuō)課《走進(jìn)武漢——探尋江岸歷史文化風(fēng)貌街區(qū)》有效地協(xié)調(diào)學(xué)生的自主探究和教師的指導(dǎo)，構(gòu)建多遠(yuǎn)評(píng)價(jià)體系，育人導(dǎo)向鮮明，充分體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)，是一堂非常值得學(xué)習(xí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一元路小學(xué)的張帆老師也對(duì)兩位老師的說(shuō)課給予高度評(píng)價(jià)。張老師評(píng)價(jià)萬(wàn)老師的說(shuō)課《體驗(yàn)非遺竹編 感悟匠心竹韻》，注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)需求出發(fā)，親歷情境、親手操作、親身體驗(yàn)，經(jīng)歷完整的實(shí)踐過(guò)程，注重動(dòng)手實(shí)踐、手腦并用，知行合一、學(xué)創(chuàng)融通，體現(xiàn)了“做中學(xué)” “學(xué)中做”，激發(fā)學(xué)生參與勞動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。評(píng)價(jià)張老師的說(shuō)課《走進(jìn)武漢——探尋江岸區(qū)歷史文化風(fēng)貌街區(qū)》，活動(dòng)目標(biāo)明確，注意了學(xué)生的主體意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、合作意識(shí)與責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的過(guò)程，是一堂極具啟發(fā)的活動(dòng)設(shè)計(jì)。</p> 學(xué)習(xí)瞬間 <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)全程干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，參會(huì)老師們認(rèn)真聆聽(tīng)和記錄說(shuō)、評(píng)課老師的發(fā)言，收獲頗豐。</p> 教研員總結(jié)發(fā)言 <p class="ql-block ql-indent-1">最后，羅莉老師對(duì)此次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言，對(duì)兩位展示說(shuō)課的老師表示贊賞，表?yè)P(yáng)兩位老師呈現(xiàn)了兩節(jié)優(yōu)秀的課程設(shè)計(jì)案例，為大家今后開(kāi)展教學(xué)工作提供了學(xué)習(xí)范本。</p><p class="ql-block ql-indent-1">羅老師還對(duì)老師們?cè)诖饲暗慕萄谢顒?dòng)中提出的困惑一一解答，對(duì)勞動(dòng)新課標(biāo)的重點(diǎn)內(nèi)容和《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》作進(jìn)一步解讀。并溫馨寄語(yǔ)老師，希望大家認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)勞動(dòng)新課標(biāo)和《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》，為今后教學(xué)工作的開(kāi)展提供支架。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教無(wú)涯，研無(wú)盡，且研且成長(zhǎng)。此次活動(dòng)為老師們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促發(fā)了大家對(duì)教學(xué)工作的反思與思考。期待下一次教研活動(dòng)，讓我們繼續(xù)分享交流、共同成長(zhǎng)。</p>