<p class="ql-block"> 2023年7月10日至14日,10月8日至15日,藤縣濛江鎮(zhèn)中心幼兒園唐坤蘭老師和黃健梅老師參加了2023年“國(guó)培計(jì)劃”梧州市統(tǒng)籌項(xiàng)目幼兒園骨干教師能力提升培訓(xùn)班(兩個(gè)階段)。為了更好的發(fā)揮外出學(xué)習(xí)的實(shí)效性和輻射帶動(dòng)作用,兩位老師分別于10月18日、19日在本園分享培訓(xùn)后的公開(kāi)課。</p> <p class="ql-block"> 唐坤蘭老師在桂林市機(jī)關(guān)幼兒園跟崗學(xué)習(xí),外體育游戲、戶(hù)外區(qū)域游戲、室內(nèi)區(qū)域游戲、公開(kāi)課等,感受到機(jī)關(guān)幼兒園的一日活動(dòng)樸實(shí)、自然,嚴(yán)格遵循了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),跟崗收獲滿(mǎn)滿(mǎn),借此次跟崗培訓(xùn)受到的啟發(fā)和收獲,返崗培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展了公開(kāi)課大班健康領(lǐng)域《跳繩樂(lè)》。</p> <p class="ql-block"> 幼兒在跳繩運(yùn)動(dòng)中血液需要大量的氧氣,因此幼兒的肺部會(huì)逐漸的擴(kuò)張,同時(shí)加速血循環(huán),使幼兒心血管系統(tǒng)保持強(qiáng)壯和健康,增強(qiáng)幼兒的肺活量。</p> <p class="ql-block"> 小繩小,真輕巧,小小跳繩是個(gè)寶。跳一跳,跳一跳,鍛煉身體它最妙。你跳跳,我跳跳,我們大家都跳跳。</p> <p class="ql-block"> 兒童跳繩是一件非常讓人快樂(lè)的事情,看著那稚嫩的小手搖動(dòng)著繩子,腿腳還不是那么的靈巧,看上去憨態(tài)可掬,讓人不禁高興地笑了,這就是孩子帶給我們的無(wú)限的歡樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 在游戲中鍛煉在鍛煉中快樂(lè)在快樂(lè)中成長(zhǎng)在成長(zhǎng)中遇見(jiàn)更好的自己把幼兒愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)的天性在運(yùn)動(dòng)中盡情發(fā)揮出來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 黃健梅老師參觀了桂林市第二機(jī)關(guān)幼兒園,特色課程研發(fā)、區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí),收獲頗豐,認(rèn)真分析教材及幼兒年齡特點(diǎn),遵循以幼兒為本的教育理念,精心設(shè)計(jì)與組織了教學(xué)活動(dòng)。借此次跟崗培訓(xùn)受到的啟發(fā)和收獲,返崗培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展了公開(kāi)課小班健康領(lǐng)域《多吃蔬菜水果》。</p> <p class="ql-block"> 《3--6歲兒童發(fā)展指南》指出,老師要引導(dǎo)幫助孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。幫助孩子了解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,引導(dǎo)他們不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品,培養(yǎng)孩子對(duì)蔬菜水果的喜愛(ài)。知道身體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開(kāi)吃蔬菜水果的多少,了解常見(jiàn)蔬菜、水果的名稱(chēng)、特征和作用。</p> <p class="ql-block"> 寶貝們積極回答老師的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)觀看、觸摸加強(qiáng)幼兒對(duì)蔬菜與水果的認(rèn)識(shí)和感知。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)玩水果,蔬菜名稱(chēng)(如:西瓜、香蕉、白菜和白菜等)蹲游戲,加強(qiáng)孩子們對(duì)蔬菜、水果的認(rèn)知。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師通過(guò)上公開(kāi)課的方式,把本次國(guó)培的所學(xué)所獲,進(jìn)行了精彩的分享。</p> <p class="ql-block"> 教師們紛紛表示受益匪淺,在今后的教育教學(xué)工作中,一定將收獲的知識(shí)應(yīng)用的教學(xué)實(shí)踐中,提高自己教育教學(xué)能力。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)本次公開(kāi)課,充分發(fā)揮了“走出去,帶進(jìn)來(lái)”的作用,不僅外出學(xué)習(xí)的老師收獲頗豐,其他老師也學(xué)習(xí)到了新的理念,實(shí)現(xiàn)了教育資源共享。</p>