從“心”出發(fā)，守護成長——山店中心校心理健康教育活動紀實

山店鄉(xiāng)中心校本部

為進一步促進學生正確認識自我，完善自我，提高心理素質，推進身心健康和全面發(fā)展，營造和諧校園的良好氛圍，山店中心校于2023年10月19日-20日開展了心理健康教育專題活動，旨在通過心理健康教育，提高學生的心理健康意識、培養(yǎng)良好的心理素質、促進身心和諧發(fā)展！ 常規(guī)心理課程 　　通過心理健康專題課堂，教育學生學會接納和控制自我，掌握調控心理的方法，做心理的主人。同時教育學生正確評價自己、欣賞自我、悅納自我，克服自卑心理、樹立自信心。 　　通過心理健康老師的心理輔導，孩子們可以打開心扉，傾訴煩惱，釋放內心，擁抱快樂，健康成長。 減壓訓練 　　老師帶領學生進行放松訓練，緩解壓力和焦慮，獲得心理和身體上的放松，從而有助于他們更好地應對學習和生活壓力，獲得更好的身心健康和學習成果。 　　學校開展心理健康教育，引導學生自覺學習，努力培養(yǎng)他們樂觀、積極、向上的陽光心態(tài)，幫助學生建立健全人格，在以后的學習和生活中做到自尊自信、理性平和、陽光向上。 專業(yè)團隊送教 　　心育潤心田，陽光滿校園。為落實教體局《關于開展“少年兒童防性侵”專題講座活動的通知》文件精神，本周四下午，在各級領導的關心與指導下，山店中心校積極聯(lián)系專業(yè)心理健康團隊到校送教。 活動結束后，五位作課講師一致反饋此次授課過程輕松愉快，孩子們配合度高，課堂目標超期完成。此次活動是我校全方位、多層次、多渠道開展各種心理健康教育活動，達到提高教師和學生的心理素質，增強教師和學生應對挫折的能力，培養(yǎng)學生成為可持續(xù)發(fā)展的人。 　　山店中心校全體教職工在以朱遠洋校長為核心的領導團隊鼎力支持下，鉆研小學生心理教育，不斷拓寬心理健康教育的渠道，系統(tǒng)、全面、有效地推進心理健康教育工作，切實為學生成長減壓賦能，并取得了明顯效果。 心理普查常態(tài)化 　　本學期我們通過充分利用心理預警平臺對學生心理健康狀況進行有效的測評與建檔，了解學生心理健康水平，并結合班主任排查等形式掌握每班學生的心理狀況，對危機度較高的學生，我們通過心理輔導、個案督導、危機干預、多方會談、家長面談等多種方式處理個案，為孩子們的健康成長保駕護航。 心理健康功能室建成與使用 　　心理咨詢各功能室設備已配備齊全，墻面上張貼了各功能室的規(guī)章制度，我校師生將嚴格按照規(guī)章標準使用各項設備。 沙盤活動趨于成熟 　　生命需要呵護，健康需要幫助，山店中心校就像一個大家庭，關注著每一位學生的健康成長。 今后，我校將繼續(xù)結合工作實際，積極探索適合小學生心理健康教育的方法和途徑，進一步開展形式多樣的心理健康教育活動，開創(chuàng)我校心理健康教育工作新局面。 　　  “九層之臺，起于壘十；千里之行，始于足下。”對于心理健康教育問題，需要我們發(fā)揮釘釘子精神，一錘一錘敲下去，干在實處，落在細處，做在深處，讓學生的情感得到傾訴，精神得到依靠，讓學生相信自己一定能行，從而盡情釋放潛在的創(chuàng)造能量，增強學習興趣，逐步養(yǎng)成良好的心理品質，在完成學業(yè)的同時，把自已塑造成一個有著健康心理的人。 親愛的家長，讓我們家校攜手，共同關愛孩子；敬愛的老師，讓我們精誠協(xié)作，呵護孩子身心健康、 快樂成長！