<p class="ql-block"> 為了進一步深化音樂學科課堂教學改革，努力造就一支業(yè)務精湛、高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍，引導祁連路學區(qū)音樂學科教師自覺加強教學實踐研究，促進教師的業(yè)務水平和課堂教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。2023年10月20日，新崗教師在沈那小學舉行了祁連路學區(qū)課堂教學比賽活動。</p> 賽課風采 <p class="ql-block"> 一、《母雞叫咯咯》</p><p class="ql-block"> 沈那小學的安桑吉卓瑪老師執(zhí)教二年級《母雞叫咯咯》</p><p class="ql-block"> 卓瑪老師這節(jié)課教態(tài)自然，循循善誘，一步步引導學生，學習整首歌曲，最后進行創(chuàng)編活動，卓瑪老師和學生們用飽滿的熱情、激情的語言，營造了活躍的課堂，也讓我們感受到了《母雞叫咯咯》的魅力。</p> <p class="ql-block"> 二、《法國號》?</p><p class="ql-block"> 祁連路小學的火婧楠老師執(zhí)教一年級《法國號》。</p><p class="ql-block"> 火老師整節(jié)課教學基本功扎實，教態(tài)自然，教學目標明確，讓學生學習興趣濃厚。</p> <p class="ql-block"> 三、《噢，蘇珊娜》</p><p class="ql-block"> 沈那小學的陳穎超老師執(zhí)教三年級《噢蘇珊娜》</p><p class="ql-block"> 陳老師從律動歌曲導入，帶領學生從聆聽入手，課堂上，同學的積極回答陳老師提出的問題；所有同學都投入到音樂課堂當中，在快樂中學習，在學習中尋找樂趣。</p> <p class="ql-block"> 四、《噢，蘇珊娜》</p><p class="ql-block"> 泉灣小學梁彩麗老師執(zhí)教《噢，蘇珊娜》，歌曲導入以視頻動畫引出美國鄉(xiāng)村音樂的概念和特點，以節(jié)奏游戲激發(fā)學生學習興趣，不僅學生熱情被點燃，也將本課重難點弱起小節(jié)的知識點在快樂無形的體驗中得到了解決，為后續(xù)準確演唱埋下伏筆。整個教學環(huán)節(jié)邏輯清晰、設計合理。通過反復聆聽歌曲、觀察曲譜、解讀歌詞和思考回答等方式讓學生掌握了樂曲相同句、掌握了樂句的概念、弱起小節(jié)的知識點。</p> 評委點評 <p class="ql-block"> 評委老師們對四位老師的賽課進行了點評，大家各抒己見，暢所欲言，交流現(xiàn)場氣氛活躍。研討中，李馨校長、阿麗娜分別對教學目標、教學內(nèi)容、教學方法與手段、教學環(huán)節(jié)、問題設計、教學評價、教態(tài)等進行有針對性的、全方位建議，并提出了相應環(huán)節(jié)的整改建議和方法。</p> <p class="ql-block">最終評選出兩位老師參加城北區(qū)新崗教師亮相課比賽，她們分別是：泉灣小學梁彩麗老師，祁連路小學火婧楠老師。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 蔡元培先生說：“教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。”可見，教育是一場漫長的修行，一步有一步的磨礪，但是，一寸亦有一寸的驚喜。賽課即是展示自我的舞臺，也是一次教學基本功的鍛煉和檢閱，為學校營造了一個相互學習、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍，促進了教師們的專業(yè)化成長。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 經(jīng)過這一次的“新崗教師亮相課比賽”活動，老師們找到了教學設計中的不足，也發(fā)現(xiàn)了很多的亮點。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們在實踐中不斷磨練，在賽課中收獲快樂。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 此次活動的開展，對于進一步推進學校教師的課堂教學水平，提高教師的教育教學能力，積極推行課堂改革，全面提升學校教育教學質(zhì)量，具有著積極的作用。</span></p>