“賽”最美時光，“遇”教師成長——玉溪市第二幼兒園教師教學(xué)能力考核

胡

為進一步貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推動全園教師開展教育教學(xué)研究，提升幼兒園教師水平，激發(fā)教師研究幼兒園五大領(lǐng)域課程與教學(xué)的熱情，嘗試多樣化的教學(xué)方法，探索不同的教學(xué)活動實施途徑，全面提高教師的教育理念與教學(xué)活動組織能力，我園開展了為期一周，三個園區(qū)共41位教師參賽的“教育教學(xué)能力”考核活動。為教師提供一個研討、學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺。 ??評委成員?? 本次活動評委由“教學(xué)副園長、執(zhí)行園長、教務(wù)、教研組長、市級學(xué)科帶頭人、市級骨干教師、園級骨干教師、興玉名師”組成評委庫，并從中抽取5人組成評委小組。 ??精彩瞬間?? 在活動前，老師們通過抽簽，根據(jù)目標(biāo)擬定計劃、認真?zhèn)湔n，采用多種教學(xué)方式，為幼兒營造一個寬松、愉快、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。 集體教學(xué)中，每位老師都緊扣主題，圍繞目標(biāo)，以符合幼兒年齡特點的教學(xué)方法組織教學(xué)活動，活動中，老師們都能牢牢把握“以幼兒為主體”這一思想，通過有效的引導(dǎo)激發(fā)幼兒的想象力、發(fā)展幼兒的語言表達能力和動手操作能力。 老師們利用多媒體課件、創(chuàng)設(shè)情境、角色表演、引入游戲等多種形式組織活動，真正體現(xiàn)了以游戲為主，引導(dǎo)幼兒與周圍環(huán)境相互作用，讓幼兒調(diào)動多種感官，在探索、發(fā)現(xiàn)、交往和表達的過程中不斷獲得經(jīng)驗。 活動中，孩子們開心的笑容，童趣的稚語，大膽的提問，機智的回答，自信的表現(xiàn)……讓我們每一位參與其中的老師都為之開心，為孩子們的進步感到驕傲！ ??評委點評?? 競賽不是目的，而是提高教師教育教學(xué)能力的手段。評委組對此次競賽進行了細致、客觀、專業(yè)的分析，在總結(jié)反饋中，既發(fā)掘了優(yōu)勢，又指出了不足，對今后集體活動的提質(zhì)起到了助推作用。 趁熱打鐵，秦副園長還專門進行了“《指南》引領(lǐng)下的集體活動”的專題培訓(xùn)，結(jié)合競賽中的一些課例，對今后教師深入理解《指南》，有效設(shè)計和組織集體活動，在問題分析中給予了思路的拓展，啟示教師們在今后抓住關(guān)鍵，提高教育教學(xué)活動的質(zhì)量。 　　這次競賽活動旨在提升理念、優(yōu)化教學(xué)過程的基礎(chǔ)上，促進幼兒有意義的學(xué)習(xí)。希望在今后的教學(xué)中教師們繼續(xù)深入研究《指南》，用《指南》精神指導(dǎo)教學(xué)實踐，為實現(xiàn)兒童快樂學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。圖片：胡曉琴、顧玲嘉編輯：胡曉琴初審：唐林華終審：秦淑芳