<p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(25, 25, 25);"> 說起勞動，那就不得不提起我們每年都盼望的假期之一 ——“五一國際勞動節(jié)”了。那么問題來了：為什么我國乃至世界的大多數(shù)國家都如此重視勞動呢？因為，世界上最值得尊敬的人，就是勞動者。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(25, 25, 25);"> 我國古代是農(nóng)耕社會，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，但各個行業(yè)都離不開勞動人民辛勤的勞作。先民們熱愛勞動，在詩歌中記載了多個勞動時的景象，有“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”農(nóng)民不避嚴(yán)寒酷暑、雨雪風(fēng)霜，終年辛勤勞動的場景；也有“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”勞動人民忙中有樂愉快的場景。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 在上課開始之前，超超老師提議大家一起搬桌子、擺椅子，孩子們“笨拙”但有序的忙碌著。坐好后，她指向了黑板上的四個大字：“來看看今天人文課的題目吧”。“熱！愛！勞！動!”孩子們就像提前演習(xí)過一樣不約而同的喊出了這四個字。我這才明白，原來超超老師是想在課前就讓孩子們動手去感受這份勞動的快樂。</span></p> 生動有趣 課堂時刻 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 今天的故事依舊由那五個人文課“小主角”開始的，這次他們在遇到勞動問題后，有的不積極參與、有的不主動。孩子們化身“找茬”大王，都能準(zhǔn)確無誤的指出故事中犯錯誤的小朋友。但當(dāng)超超老師提問：“咱們同學(xué)中，誰是不愛勞動的孩子呀？”他們表現(xiàn)的出奇的一致，鴉雀無聲。超超老師繼續(xù)發(fā)問：“那你們愿意做熱愛勞動的孩子嗎？”他們又再次向我展示了“團(tuán)結(jié)一致”。是的，他們都愿意當(dāng)一個熱愛勞動的孩子。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 不知不覺就到了孩子們最喜歡的生命互動體驗環(huán)節(jié)，超超老師今天帶來的是一個小天平，左邊托盤放著一個精致的禮物盒，右邊托盤是一個透明的容器，孩子們需要輪流在容器里滴水，讓天平平衡。這可是一個精細(xì)的需要眼手高度配合的考驗?zāi)?，但可千萬別小瞧他們，他們?nèi)缤粋€個小小研究員，耐心仔細(xì)的完成操作并做著記錄。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 有的孩子會好奇的問道：“老師，為什么我們都加了那么多水了，還是不能平衡呢，這天平是不是壞了呀？”超超老師微笑著回答：“那也許是你們的禮物重呢，要耐心點，繼續(xù)加水?！焙⒆右宦犓坪跽业搅舜鸢敢粯?，繼續(xù)不厭其煩的重復(fù)著手中的工作。突然我明白了，在家庭教育當(dāng)中，孩子們也許對于某件事物，做得不夠、不好的時候，作為家長我們大多會第一時間伸手解決，讓孩子失去了繼續(xù)探索的機(jī)會。日積月累中他們就習(xí)慣了不去動手，失去了這份熱愛。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 這一連串的流程下來，他們學(xué)會了協(xié)同配合、相互鼓勵，也得到了超超老師送給大家的小禮物--依舊是棒棒糖！他們有了上次收糖的鋪墊，這次似乎對棒棒糖有了“預(yù)感”，但拿在手中的那一刻，他們依然是開懷的，因為這是自己通過勞動收獲的果實，我想吃起來都會覺得甜度多了幾分。</span></p> 課堂小插曲 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 課程的最后，超超老師發(fā)放了任務(wù)卡，要求就是畫出家中，爸爸、媽媽、和自己勞動的畫面。超超老師跟孩子們再三強(qiáng)調(diào)看好，爸爸媽媽的位置。第一格是爸爸區(qū)，為什么呢？因為媽媽在C位啊！老師說：中間最醒目的就是媽媽。我想是因為：媽媽在家庭中是核心的人物，是孩子堅實的支持和所有溫暖的源頭。不管是家務(wù)勞動還是照顧家人亦或是生活瑣事，從不缺少媽媽的身影。孩子們似乎對于媽媽這一格有畫不完的圖。所以在這個小小的美篇里提醒自己也呼吁所有的媽媽們：放下操碎的心，適當(dāng)?shù)淖尯⒆觽冊囈辉?，這樣培養(yǎng)出來的男孩女孩們才是有責(zé)任感、獨立的好少年。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 有的孩子似乎犯了難，這也是我反復(fù)思量一天，想要跟大家分享的。一個孩子滿臉愁容，超超老師關(guān)切的問：“寶貝，你怎么不畫呢？”孩子不開心的說：“我爸爸天天玩游戲。”超超老師低頭想了想回復(fù)孩子：“這樣吧，回家我們開一個家庭會議，指出爸爸的不足，讓他改正?！焙⒆尤缤稽c亮的明燈，嘴角微微上揚(yáng)。所以，希望讀到這里的爸爸們有所頓悟，反躬自省。千萬不要讓孩子的畫里威武的爸爸形象失去應(yīng)有的色彩。 </span></p> 雙重栽培 心手相連 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">培養(yǎng)孩子熱愛勞動</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">是為他們種下未來的綠意</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">?讓他們在生命中盛開出美好的花朵</span></p> <p class="ql-block">家長親眼見到孩子們用心熱愛勞動</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">也收獲了一份驕傲與感動</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">孩子們勞動起來的樣子</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">就像清晨的第一縷陽光</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">溫暖著生活的每個角落</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">通過人文課孩子們學(xué)會了自己動手</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">家長也應(yīng)適時放手</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">給孩子機(jī)會展示</span></p> <p class="ql-block"> 人生猶如一盞天平，一端是夢想，一端是現(xiàn)實。我們的責(zé)任是謹(jǐn)慎地保持其中的平衡，讓希望與付出同在，用堅韌與智慧來維系，讓平衡點上的幸福點亮我們前行的路。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">傳承人文之美 綻放初陽之光</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">素材提供：張藝凡媽媽、謝晞羽媽媽、賈舒賈雅媽媽</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">美篇制作：肖晉霆媽媽</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">審 核：李佰紅老師</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">?</span><span style="color:rgb(25, 25, 25);">?</span></p>