<p class="ql-block"> 秋風(fēng)颯颯，時(shí)光清淺，歲月如歌。 擷一束光陰，撫過(guò)心間。 唯有教研的芳華，沉香流年。 “教而不研則淺，研而不教則空”，為了進(jìn)一步引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，提升教育教學(xué)水平，10月18日下午，東于學(xué)區(qū)四年級(jí)語(yǔ)文教師齊聚東于小學(xué)開(kāi)展教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">課堂展示</span></p> <p class="ql-block"> 課堂是踐行新課標(biāo)理念的主陣地。為本次教研提供課例的是東于小學(xué)逯慧芝老師，她以自己對(duì)新課標(biāo)理念的理解，為我們帶來(lái)了精彩的教學(xué)展示。</p> <p class="ql-block"> 逯老師展示的課例是四年級(jí)上冊(cè)第四單元《盤古開(kāi)天地》一課。逯老師從單元整體備課出發(fā)，提出單元主題任務(wù)“爭(zhēng)當(dāng)神話故事傳講人”，落實(shí)了語(yǔ)文任務(wù)群的教學(xué)，課堂上逯老師首先以四幅插圖引入課文，讓學(xué)生簡(jiǎn)要地說(shuō)出四幅圖的內(nèi)容，并為四幅圖尋找相應(yīng)的段落，這樣，學(xué)生對(duì)課文的結(jié)構(gòu)更加清晰明了。接著從故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果中提取關(guān)鍵信息，根據(jù)插圖和表格說(shuō)故事的主要內(nèi)容。逯老師為了降低難度，以第1自然段為例，提取到時(shí)間、事件、天地的變化這些關(guān)鍵信息，這樣學(xué)生很容易地就能找到后面段落的關(guān)鍵信息。在全班交流時(shí)，又做到了“教學(xué)評(píng)”一致，學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)表既為同伴進(jìn)行了評(píng)價(jià)，又知道了自己應(yīng)該怎么去概括故事的主要內(nèi)容，真是一舉兩得！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">教學(xué)研討</span></p> <p class="ql-block"> 課后，東于學(xué)區(qū)四年級(jí)全體教研團(tuán)隊(duì)針對(duì)逯老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了研討，老師們各抒已見(jiàn)，肯定了逯老師在課堂上的很多閃光點(diǎn)，同時(shí)也提出了合理性的建議和意見(jiàn)，逯老師也對(duì)自己的課堂進(jìn)行了深入的反思，以便及時(shí)做出調(diào)整與改進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 隨后，東于學(xué)區(qū)的武文娟主任、閆淑英校長(zhǎng)、王英英校長(zhǎng)三位領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了指導(dǎo)，肯定了逯老師課堂教學(xué)的很多精彩之處，也有針對(duì)性地就“如何更好地使用表格”、“如何更好地做出評(píng)價(jià)”……和大家進(jìn)行了交流分享，提出了很多可行性的建議，大家收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"> “吾生也有涯，而知也無(wú)涯”。知識(shí)是無(wú)限的，在本次教研活動(dòng)中，各位教師的想法得到了交流，教研活動(dòng)的成果得到了認(rèn)可，老師們受益匪淺！今后我們將繼續(xù)腳踏實(shí)地、認(rèn)真踐行“真教研、實(shí)教學(xué)”的東于教育思想，致力于新課標(biāo)視域下語(yǔ)文主題教學(xué)的研究，帶領(lǐng)孩子們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)教研的花園里，勤耕不輟，種下任務(wù)群的種子，開(kāi)出素養(yǎng)的花！</p>