<p class="ql-block ql-indent-1">化學(xué)實驗是一次與科學(xué)親密接觸的機(jī)會，讓孩子們逐漸領(lǐng)悟世界的奧秘，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情懷。在一次次的實驗中，孩子們不僅學(xué)會了化學(xué)的知識，更重要的是，他們在探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的過程中，收獲了成長和快樂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在化學(xué)實驗的世界里，孩子們的想象力和創(chuàng)造力被激發(fā)。他們從實驗中收獲知識，培養(yǎng)思考的習(xí)慣，鍛煉解決問題的能力。這些經(jīng)驗將成為他們未來學(xué)習(xí)和探索的寶貴財富。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過實驗，學(xué)生利用多感官（視覺、聽覺等）獲取大量實驗信息。實驗的特性使學(xué)生充滿了好奇心，引起了學(xué)生極大的興趣，課堂中讓學(xué)生自己動手進(jìn)行實驗，學(xué)生會更加積極主動地去思考、探索，主動進(jìn)行快樂學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">初中化學(xué)組積極地展開了內(nèi)容豐富的各種實驗課教學(xué)活動，讓學(xué)生的觀察能力、實踐能力、思維能力、創(chuàng)新能力得到了充分的發(fā)展。讓化學(xué)課程實驗教學(xué)落實《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在深化教育改革，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，結(jié)合科學(xué)實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生:新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣。按實驗室常規(guī)管理，認(rèn)真安排實驗，按要求及時把實驗報告單送達(dá)實驗老師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">化學(xué)小魔術(shù)：裝有高錳酸鉀的紫紅色水瓶，放入VC以后顏色褪去，學(xué)生思考其原因。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生自制各種形式多樣的手工肥皂，體會化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)對化學(xué)喜愛。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過研磨硫酸銅，觀察變化前后的實驗現(xiàn)象；將研磨后的硫酸銅加水形成溶液與氫氧化鈉反應(yīng)，有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生。由此實驗，學(xué)生認(rèn)識了物理變化、化學(xué)變化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">紅磷燃燒消耗集氣瓶的氧氣，氣壓減小，通過水倒吸的體積測定空氣中氧氣體積，學(xué)生分析該實驗誤差、優(yōu)缺點、注意事項。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">使用排水法收集人體吸入的空氣，探究吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣和二氧化碳的變化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">利用數(shù)字化實驗準(zhǔn)確測定了空氣中氧氣和二氧化碳含量變化。數(shù)字化實驗具有直觀、可視的優(yōu)點。以數(shù)字化實驗設(shè)備為基礎(chǔ)，可以拓寬了研究性學(xué)習(xí)的覆蓋面。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蠟燭燃燒后氧氣含量到底是多少呢？通過數(shù)字化傳感器精準(zhǔn)測定!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生制備二氧化碳?xì)怏w并檢驗其性質(zhì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生揭開“濕抹布”燃燒的面紗—酒精的燃燒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">日式創(chuàng)意“紙火鍋”，學(xué)生思考加熱時紙張為什么不會燃燒，并運用燃燒條件解決問題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生講解滅火器的使用方法，適用范圍。讓我們掌握原理后回家自制滅火器吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了體會化學(xué)反應(yīng)放熱在日常生活中的重要作用，學(xué)生課堂實踐體會自熱鍋，認(rèn)識發(fā)熱的化學(xué)物質(zhì)，分析自熱鍋工作的原理，好玩又好吃，讓學(xué)生在課堂上自由舒展的成長、學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">自制教具，讓實驗更簡單，更能進(jìn)行對比的觀察！探究不同金屬與酸反應(yīng)的現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂自制酸堿指示劑并檢驗生活中物品的酸堿性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">利用PH傳感器測定酸堿中和反應(yīng)時溶液PH的變化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同屏實驗，讓大家看的更清楚！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">里三層外三層是實驗展示課學(xué)生自由觀察、體驗實驗操作、現(xiàn)象常態(tài)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">化學(xué)實驗操作考試是化學(xué)專業(yè)學(xué)生必須經(jīng)歷的一項重要考試。學(xué)生保持規(guī)范的實驗操作，確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生在學(xué)校開展大量實驗活動后，引發(fā)了極大的實驗興趣，課后在家里進(jìn)行家庭小實驗，豐富學(xué)習(xí)方式，挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生實驗動手能力與探究思維，寓教于樂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">樂東鶯歌海研學(xué)回來后，學(xué)生將獲得的鹽水在學(xué)校天臺進(jìn)行晾曬制得粗鹽，自制老鹽檸檬水。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過實驗課的教學(xué)，學(xué)生對化學(xué)知識理解更透徹，對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣更加高漲，不僅提高了學(xué)生的動腦動手能力，也培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實事求是的科學(xué)精神。初三化學(xué)組會繼續(xù)秉持學(xué)校教學(xué)理念，不斷深入研討和豐富化學(xué)實驗課堂，追求整體教學(xué)水平更上一層樓！</p> <p class="ql-block">編輯：李瓊虹</p><p class="ql-block">圖片提供：初中化學(xué)組全體成員</p>