<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 今天有幸翻到校長、任課老師和孩子一起的留影，感到很是溫暖。回想去年香子小學(xué)建校正常招生以來，我就和六2班的學(xué)生家長有了這種教育交流的密切聯(lián)系，也深深感受到了部分家長對孩子的期許。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 恍然間，從教已經(jīng)30個年頭了，但我慶幸自己不忘初心，從來沒有放棄過一名學(xué)生。做教師做得越久，就越能發(fā)現(xiàn)，很多時候教師的能力是有限的。對孩子，家庭的影響力或許會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們教師。仔細(xì)觀察，班上很多成績不錯、品質(zhì)好、情緒穩(wěn)定、有良好行為習(xí)慣的孩子，都是從教育素養(yǎng)較高的家庭出來的；相反，問題較多的孩子，多數(shù)都是從教育思想、教育方法有問題的家庭出來的，甚至其中很多家庭本身就不正常。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 剛開始工作時我不喜歡別人把老師稱作教書匠，因為我的課堂中我努力把每一句過渡語、每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、每一張課件都是再加工后呈現(xiàn)，我要把我的奇思妙想、經(jīng)驗總結(jié)、巧妙絕倫分享給親愛的學(xué)生。當(dāng)我的課堂受到學(xué)生的歡迎，聽課老師的肯定，感到這是一件多么有自豪感的事，我慢慢喜歡上這份工作了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 一個去年西關(guān)小學(xué)教過的學(xué)生在教師節(jié)前夕發(fā)來的消息，她給我分享了新的學(xué)校，新的故事，新的煩惱。最后的一句話，我永遠(yuǎn)記得：老師，雖然我已經(jīng)畢業(yè)，雖然您不再教我，但我還是您的學(xué)生哦。大半夜的，我突然感動到無以復(fù)加:小學(xué)畢業(yè)的她選擇了最質(zhì)樸的方式告訴我……我又感受到教師的魅力了，我很慶幸能以這樣的身份在學(xué)生的生命留下一些痕跡。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 依稀記得工作間隙，一年級小同學(xué)看著我會附在耳旁說：“趙老師，我發(fā)現(xiàn)你像我媽媽?！比昙壍膶W(xué)生會因我改變發(fā)型喊:“哇，老師，今天你好漂亮！”六年級的學(xué)生會在你調(diào)侃說老了的時候異口同聲勸慰:“趙老師，你永遠(yuǎn)十八歲！”走上社會的學(xué)生會專程來看我，曾在初中教過的學(xué)生為我慶生，回想這一幕幕，我才恍然，我的學(xué)生們，已經(jīng)在我的影響下悄然長大，我曾經(jīng)的誓言做一名優(yōu)秀到值得被我的學(xué)生模仿的老師，我覺得我基本做到了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 選擇老師這份職業(yè)，不是因為熱愛，而是因為選擇了這份職業(yè)，才在感動和驚喜中選擇一直熱愛。現(xiàn)在，如果你再問我：你為什么做老師？我會回答：因為我的學(xué)生曾經(jīng)告訴我，我是最好的老師，我的搭檔曾經(jīng)告訴我，我是值得搭檔的老師，我的領(lǐng)導(dǎo)曾告訴我，我是值得放心的老師，我的家長曾告訴我，我是他們滿意的老師。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 有人說：“老師和家長，就像兩支船槳，只有雙方朝著同一個方向共同努力，才能讓孩子向著我們期望的方向駛?cè)ィ樌竭_(dá)勝利的彼岸?！蔽矣X得此話一點不假。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 在教育的過程中，老師和家長共同對孩子產(chǎn)生影響，最應(yīng)該形成合力。老師對孩子盡職盡責(zé)，家長理解、支持和配合老師，就是孩子最大的福氣??！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 好的教育，必然是寬嚴(yán)并濟(jì)、獎懲分明的。好的老師，必然是管教同步、嚴(yán)慈同體的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 曾看過一篇文章，是一位媽媽寫給自己孩子的一封信，里面說道：“孩子，希望你能遇見一位手持戒尺、眼中有光的老師，當(dāng)一個心懷敬畏、不丟信仰的學(xué)生。”</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 有些不分青紅皂白護(hù)犢子的家長，讓老師們?nèi)缏谋”?，人人自危，無所適從。盧梭曾說：“你知道運用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人？這個方法就是對他百依百順?！睔У粢粋€孩子有多容易，老師對他不管不問就夠了?？墒?，玉不琢不成器，樹不修不成材。如果家長舍不得管，又失去了老師這道防線，成長路上沒人指引和鞭策，孩子難成棟梁之才。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 小惡不改，終成大惡。小善不積，大德難成。沒有規(guī)矩，不成方圓。教育，需要適度懲戒。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 古人常講師道尊嚴(yán)，一日為師，終身為父。敬畏的是先生，更是敬畏先生所承載的知識和讓孩子成人的道理。這個世界上，最希望病人康復(fù)的就是醫(yī)生，最想讓孩子優(yōu)秀的就是老師了。希望自己桃李滿天下，是每個老師的理想。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 如果一位老師愿意管教學(xué)生，那說明老師真的是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。只有負(fù)責(zé)任的老師才管學(xué)生，嚴(yán)格管教學(xué)生的才是好老師。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 學(xué)生犯了錯誤，被老師批評管教，是一件好事，可以讓學(xué)生意識到自己的錯誤，通過改正獲得進(jìn)步。一個老師，如果看見學(xué)生錯了而不管，那就是失職。所謂“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”。管學(xué)生最嚴(yán)的那個老師，其實愛孩子最深。他期待孩子成才變好，才如此出力不討好。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 家長和老師相遇是一場愛與信任的邂逅。有句話說得好：“教育應(yīng)該是一種安靜的支持關(guān)系?！边@才是老師與家長的最佳關(guān)系！老師和家長各司其職，前者負(fù)責(zé)學(xué)校教育，后者負(fù)責(zé)家庭教育，互不打擾，但又彼此支持、彼此配合。我們要知道，沒有完美的老師，也沒有完美的家長。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 我們要知道，沒有完美的老師，也沒有完美的家長。在教育孩子的過程中，家長從來都不該是老師的對立面。老師和家長的相遇，能夠碰撞出最大的教育火花。家長與老師的相逢，本來就是一場愛與信任的邂逅。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 家長支持老師，不護(hù)短，教育才有力量。老師管教學(xué)生，不姑息，孩子才有未來。最好的家校關(guān)系，就是家長支持老師，老師支持孩子。所以，請對老師多一點理解，多一點信任，多一點包容！教育最需要配合，家長和老師一起攜手努力，才能為孩子創(chuàng)造錦繡前程。</span></p>