<p class="ql-block"> 為了全面實施素質教育，認真落實工作目標任務，以求實創(chuàng)新、高效務實，努力提高教育教學質量。2023年10月18日上午，那大鎮(zhèn)中心學校英語組在黨員之家召開了“2023年春季學期三——六年級英語期末質量分析”</p> <p class="ql-block"> 英語組李秀嫻副組長向全體英語教師從試卷結構及命題思路、試卷丟分情況及數據分析兩方面分析了三、四年級的測試情況。并且就此次測試情況提出了行之有效的建議:</p><p class="ql-block">1.夯實基礎，注重理解題意。</p><p class="ql-block">2.課堂強化“四基”、“四能”。</p><p class="ql-block">3.聯(lián)系實際，學生多思考、多表達，培養(yǎng)自己解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 英語組梁冠姬組長針對六年級試卷中各大題的得失分情況以及學生的答題情況做了透徹的分析，對錯誤率較高的試題進行了針對性的診斷分析，同時也帶領老師們反思了教學中還有哪些地方需要改進。</p> <p class="ql-block"> 1. 打好基礎，逐步引導學生靈活運用英語知識。比如根據學生的水平布置靈活性主動性的探究作業(yè)，如引導學生用思維導圖的模式自行整理重點句型，而不是被動接受知識匯總；再如讓學生運用單元重點句型、單詞進行造句，甚至編對話，而不是單純抄寫。</p><p class="ql-block"> 2.培養(yǎng)良好的做題習慣。如審題，畫關鍵詞；聯(lián)系上下文題型，標記推理的關鍵詞。</p><p class="ql-block"> 3.培養(yǎng)學生思維能力。重視邏輯思維推理型的引導，將這類看似很難的題目拆分，讓學生有章可循，也逐步培養(yǎng)學生推理能力。</p> <p class="ql-block"> 全體英語教師們專心聆聽，認真筆記。</p> <p class="ql-block"> 最后，英語組梁冠姬組長在對每個問題進行細致分析中，引導根據班里學生兩極分化情況進行問題診斷，找出其中的短板和學生學習的薄弱點，從而更好地查缺補漏，高效復習。 針對的教學，梁冠姬組長給我們提出了優(yōu)化課堂教學的建議：關注教學容量的控制；規(guī)范課堂教學的實施；著眼精準輔導；抓好多元評價；加強檢測研究。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>