<p class="ql-block"> 有一種風，清新自然；</p><p class="ql-block"> 有一種課，常態(tài)高效；</p><p class="ql-block"> 有一種力量，團結(jié)向上。</p><p class="ql-block"> 為進一步落實“雙減”促“雙新”，切實加強課堂教學管理，打造務實、真實、扎實的常態(tài)課堂，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，共同探討新課堂理念下提高課堂教學效益的新思路和新方法，金水區(qū)南陽路第三小學于10月24日舉行常態(tài)化聽課活動。</p><p class="ql-block"> 張賽雅和李悅老師精心準備，成現(xiàn)了各具特色、精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課堂。</p><p class="ql-block"> 第一節(jié)課張賽雅老師執(zhí)教的《黃山奇石》知識與趣味巧妙結(jié)合，將生活經(jīng)驗很好的融入課堂教學，營造輕松愉快的課堂氛圍。她注重對教學內(nèi)容的分析，能揭示知識點的內(nèi)在聯(lián)系，符合學生實際情況，精心設計課堂導入，激發(fā)大部分同學參與課堂教學中。此外，張老師注重閱讀與想象相結(jié)合，運用聽讀，范讀，齊讀等方式，引導學生邊讀邊想黃山奇麗的景色。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課李悅老師指教五年級上冊第三單元《找因數(shù)》一課。李老師通過設計用12個小正方形拼成不同長方形的情景，讓學生通過動手操作、獨立思考、互相交流，培養(yǎng)學生通過數(shù)形結(jié)合的思想找到12的全部因數(shù)。同時引導學生學會有序思考，幫助學生建立找到一個因數(shù)的方法。李老師在課堂上鼓勵學生大膽表達自己的想法，并在學生交流的過程中及時抓住重點進行強調(diào)，整個課堂氛圍開放有序。</p> <p class="ql-block"> 在課堂教學結(jié)束后，肖校長和荊校長對李老師的教學環(huán)節(jié)、教學風格、問題創(chuàng)設等方面進行了指導和建議，以便使老師更加快速的成長。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏；三人同行，覺左右為師。深耕課堂，潛心育人。金水區(qū)南陽路第三小學周二聽課日活動，是加強教學質(zhì)量過程管理的重要舉措。教學、教研，五分靠練，七分靠學，付出12分的努力，不問歸期，我校全體教師在育人逐夢的路上，必將堅定步伐，砥礪前行！</p>