“我們的園果豐收啦”——南寧市吉祥路幼兒園二塘分園大一班“我們的園果豐收啦”課程故事

冰冰老師

緣起 有一次，小朋友在開展戶外自主游戲時，浩麟小朋友發(fā)現(xiàn)我們幼兒園的園果桔子樹底下掉落了幾個桔子，孩子們紛紛好奇地湊著腦袋圍觀討論。 　　原來“橘子熟了，自己也會掉下來。 孩子們開始去數(shù)有幾棵桔子樹，一共有7顆桔子樹，發(fā)現(xiàn)有兩顆桔子樹是沒有長桔子，有一棵只有一半長有桔子，有一半是沒有的，他們又去調(diào)查了原因。發(fā)現(xiàn)可能是一開始種桔子樹的時候，沒有細(xì)心撇均勻肥料，導(dǎo)致桔子樹營養(yǎng)不良。 從這開始，孩子們時不時就會去吉園看一看、聞一聞、數(shù)一數(shù)我們的園果——桔子?? 孩子們發(fā)現(xiàn)每次去數(shù)的時候，黃色的桔子總會比上一次數(shù)的多，第一次是3個，第二次是8個，第三次是15個…… 吉園寫生 拿上小椅子、帶上我們最喜歡的水彩筆、繪畫本去吉園寫生了，我要把我在吉園里看到的桔子樹和桔子都用畫筆畫下來。 幼兒園里的摘桔日 我們的園果豐收啦，帶上弟弟妹妹一起去吉園采摘桔子???? 慧馨????：有些桔子長得太高了，我們摘不到，怎么辦呢？德伍????：那我們請我們班長得最高的小朋友來摘吧。 ????????：老師，有些桔子還是太高了，喻梓豪他也摘不到了。????冰冰老師：我們再想一想還有什么辦法，可以摘到桔子樹最上面的桔子。葦琳????：我知道了，我們還可以用樹枝。 葦琳????：老師，用樹枝摘不到桔子，它不掉下來。晨馨????：老師，你可以把我們抱起來嗎，這樣我們就可以摘到了。 ????梁老師：老師抱著你們摘，太累了，還有沒有其它方法呢？達(dá)軒????：我知道了，我們可以搬我們玩戶外游戲的??梯子，然后爬到梯子上，這樣我們就可以摘到桔子了。 ????????：終于摘到桔子樹上最高的桔子啦。 ????冰冰老師：現(xiàn)在我們又遇到難題了，還有一部分桔子長在最高最高的地方，小朋友站在梯子上，也摘不到，怎么辦呢？????梓豪：請老師來幫忙，老師站在梯子上，這樣就可以把最高最高的桔子摘下來了。 ????????：看，我們豐收的成果，我們厲不厲害?? 表征表達(dá) 我們用繪畫的方法記錄今天采摘桔子的過程，還和老師分享了自己的感受。 品桔子桔子分享 和李副園長媽媽、老師、醫(yī)生姐姐、小蒙哥哥一起分享我們的園果??。 用包裝盒打包桔子，帶回家和爸爸媽媽一起分享。 玩轉(zhuǎn)桔子?? 剝桔子大賽?? 榨桔子汁?? 曬桔子皮?? 制作陳皮?? 陳皮香囊包?? 翻滾吧，桔子?? 我來挑戰(zhàn)?? 桔子的沉與浮?? 大自然給予我們寬闊的空間，贈予我們?nèi)≈槐M的源泉。在這個充滿幸福的吉祥園里，吉園一個個正當(dāng)熟的桔子，成為了孩子們探究的對象。《指南》中指出：幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，所以我們從孩子的問題出發(fā)，挖掘、整合、利用園內(nèi)豐富的自然教育資源，由淺入深地開展關(guān)于桔子的主題課程活動，引導(dǎo)孩子從不同角度和方式去體驗，他們從中收獲經(jīng)驗，收獲快樂。