一花獨放不是春百花齊放春滿園，------永登七中片區(qū)聯(lián)校研訓活動

崔連祥

秋風有信，碩果滿庭，教研有期，潤物無聲。為深化課堂改革，加強校際間的交流合作，實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補，凝聚課堂教學智慧，提升課堂教學效率，加強教師之間的交流和學習，實現(xiàn)在“雙減”背景下，進?步推進校際間課堂教學改?，促進教師專業(yè)成長和教學?平的提?，2023年10月20日，由永登七中、柳樹中學、民樂中學以及官莊中學四校共同組織的聯(lián)校研訓活動——數(shù)學、英語、物理“同課異構(gòu)”如期在永登七中舉行。 　　 對于一名教師而言，每一次磨課都是艱辛的歷程，但也是幸福的歷程。磨課活動讓教師經(jīng)歷了不置可否的迷茫；經(jīng)歷了堅苦的思索；經(jīng)歷了進退兩難的糾結(jié)；經(jīng)歷了同伴互助的感動；更經(jīng)歷了柳暗花明又一村的喜悅。本次活動共安排了九節(jié)課，九位老師精巧的課堂設計，精湛的教學技能，巧妙靈活的教學方法，準確精練的講解，良好的課堂組織能力，不僅很好地與學生進行了互動，自然流暢的課堂也給聽課老師留下了深刻的印象   民樂中學李芝霞老師，結(jié)合生活實際，一步步導入課堂，有趣的課堂導入吸引了孩子們，符合八年級學生的認知規(guī)律。 　　柳樹中學龍達海老師，在課堂上展現(xiàn)了自己干脆利落的一面，在他的精心引導下，孩子們暢所欲言，課堂精彩紛呈。   永登七中毛成文老師，教學思路清晰，注重課堂探究，在講授中把數(shù)學知識與生活實際相結(jié)合。他用自己獨特的語言，帶領學生遨游在數(shù)學知識的海洋里。 　　七中巴興龍老師，采用合作探究實驗的學習模式，讓學生在觀察體驗中摸索出物理規(guī)律。課堂內(nèi)容豐富，學生學習興趣濃厚。 　　民樂中學李得清老師，在學生自主學習、合作探究的過程中，及時給予恰當評價，并進行點撥梳理，以思維導圖的形式總結(jié)本節(jié)知識。課堂生動有趣。   柳樹中學王珍梅老師，課堂內(nèi)容設計巧妙，層次感強，緊緊圍繞主題進行有效引導，關注點切入快、引導好、釋得明，學生學得快、懂得用、記得牢，整堂課輕松自如，趨向常態(tài)，趨向無痕。 　　七中張建兄老師，課堂整體設計自然流暢，課堂講解適時適度，訓練形式多樣。注意新舊知識的銜接，不但提高了學生的運用能力，也鍛煉了學生的口語交際能力。   柳樹中學康逢霞老師，基于課本，立足學生，創(chuàng)設生動有趣的教學情境，設計新穎活潑的學生活動。教法靈活，訓練方式多樣，在活動中發(fā)展能力，讓學生真實地去感受知識、體驗知識、積極參與、努力實踐，在活動中學會語言表達交流。 　　民樂中學張志娜老師，精美的課件，吸引學生，激發(fā)學生學習興趣；讀寫練結(jié)合，反復鞏固所學知識，有效的完成了本節(jié)課的教學任務。 　　每一次的活動對于老師們來說都是一次歷練，一次成長。每一次的交流都是思想火花的碰撞，意義非凡！行路有良伴、夢始于初心。教而不研則淺，研而不教則空。聽課結(jié)束后，老師們研討教學方法，交換教學心得。大家各抒己見，在肯定授課教師閃光點的同時，及時指出課堂教學中存在的問題及改進意見，為提高教學質(zhì)量建言獻策。 　　此次活動，不僅加強了片區(qū)兄弟學校教師之間的交流互動，增進了校際之間的聯(lián)系，拉近了教師之間的距離，有效地推動了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，更有利于新課改的發(fā)展。在課改的路上，我們辛苦著，收獲著。 　　雖然本次教研活動已結(jié)束，但我們的教研腳步永不停駐。我們相信，在追尋理想課堂中，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。