<p class="ql-block">教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可碩果累累；反思是一對雙翼，唯有多思多想，才可搏擊長空。為進一步提高教育教學質量，中畈中學六年級于10月25日召集所有參加考試科目的任課教師開展了教學質量分析會。</p> <p class="ql-block">陳思怡年級長宣布本次質量分析會的開始，分為四部分進行。</p><p class="ql-block">一：教師代表發(fā)言</p><p class="ql-block">二：班主任代表發(fā)言</p><p class="ql-block">三：分管教學發(fā)言</p><p class="ql-block">四：校長發(fā)展</p> <p class="ql-block">語文教師代表徐盼：本次題型多樣化，貼近生活。</p><p class="ql-block">在日后教學中注重積累：在語境中根據拼音寫漢字，平時多寫多練。</p><p class="ql-block">書寫問題：對古詩詞默寫大部分比較扎實，但是部分學生會出現(xiàn)許多錯別字，注意之后的練習。</p><p class="ql-block">習作：作文深化，希望語文老師多抓，加強練習。學生缺點：抄閱讀，字跡潦草，錯別字多，用詞不當。</p> <p class="ql-block">周元良老師：不泄氣，不放棄，繼續(xù)努力，注意培優(yōu)。下功夫，關注學生對知識點的掌握。</p> <p class="ql-block">數(shù)學教師代表程小雨：多講題多練習，數(shù)學需要多練，老師要多講。關注學生的基礎，不斷強化基礎訓練，同時也要調動學生學習的積極性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">英語教師代表邵夢婷：作文偏低，提醒學生不能抄閱讀理解，完型填空失分嚴重，要關注到書本的每一個知識點。在日后教學中，要嚴抓，把中等生培養(yǎng)成優(yōu)生，同時要對學生充滿希望。</p> <p class="ql-block">英語教師方寧林：注意抓住重點，加強聽力練習，多練字。根據學生情況初步為學生量身定做書寫方面，回答問題方面，作業(yè)質量方面的學習計劃，提高學生學習積極性。之后又量身定做閱讀及寫作的教學活動，激發(fā)學生閱讀興趣，提高學生寫作能力。</p> <p class="ql-block">科學教師代表章智高：希望老師能做好課前準備，上好課。抓好知識點，突破知識點，鞏固知識點。并在教學的過程中分析問題解決問題發(fā)展學生思維！注重課下基礎的訓練和鞏固！</p> <p class="ql-block">道德與法治教師代表徐弋江：本次優(yōu)生主觀題失分嚴重，中等生和后進生對客觀的實際把握不夠，記憶混亂，錯別字較多。在之后對他們進行督促和輔導。繼續(xù)努力，關注到每一位學生。</p> <p class="ql-block">班主任代表發(fā)言</p><p class="ql-block">陳佳庭老師：激發(fā)學生學習興趣，讓他們能夠感受成功、體驗學習數(shù)學的快樂。給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。關愛學生與嚴格要求相結合，與學生平等交往，努力關愛每一位學生的成長。幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一邦一”結對子互幫互助，共同提高。</p> <p class="ql-block">李雷平副校長：肯定教師的付出，在課堂上希望老師關注每一位學生。加強課堂管理，注意對學生的思想教育。在日常教學工作中，一定要注意培養(yǎng)孩子們的各種習慣和能力，多一些愛心，多一些耐心，讓每一個孩子都綻放自己的光彩！針對教師在教學工作中存在的困惑和產生的難題給予了及時的指導和幫助，為教師有的放矢地開展教學工作指明了方向！</p> <p class="ql-block">張?zhí)m庭校長發(fā)言：六年級教師團結一致，肯定教師，付出有回報。提出：</p><p class="ql-block">關注學生心理健康，行為習慣。</p><p class="ql-block">任課教師要把控課堂紀律，負責，用心。</p><p class="ql-block">有明確的班級目標，樹立良好的班風。</p> <p class="ql-block">強調對部分學習困難的學生輔導過程中要注重“補心”對這部分學生偏愛一些，幫他們消除心里障礙，提高學習興趣。</p><p class="ql-block"> 肯定了每位教師為學生的發(fā)展，為學校整體教學質量的提升付出的努力和心血；指出質量分析會的召開為本學期教學工作提供了新思路和新方法，為學校教學質量的再提升打下了堅實基礎。提出全體教師進一步強化“提質增效”意識，在貫徹落實“雙減”工作中進一步優(yōu)化教學手段，各科既要各負其責，又要緊密結合，共同促進學生的全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">眼界決定境界，思路決定出路。本次質量分析不僅是對工作的總結，更有對今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標，在以后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，我們將繼續(xù)摸索提高教學質量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。</p>